Но наряду с увлечением техникой появилась у него на некоторое время и еще одна страсть. Дело в том, что лет этак с 12-ти увлекался он фотографией. В то время это был ПРОЦЕСС. Надо было сначала сфотографировать объект, затем проявить пленку, высушить ее. А ночью, занавесив окна и двери, включив красный фонарь (а если фотография цветная, то зеленый) сидеть и печатать фотографии, корректируя цветопередачу выдержкой и временем проявления. Утром доставать фотографии из ванночки с водой и глянцевать (сушить) на специальном глянцевателе. И вот годам к 14-ти процесс этот изучен был им досконально и требовалось что то новое. А тут еще, после прочтения столь любимых книг, в голове постоянно создавались образы кинокартин, которые он бы снял по тем самым книгам. А если кинокартины уже существовали, то просматривая их он отмечал моменты, которые снял бы по своему, по другому. И повезло ему реализовать это желание – имелась в их городке киностудия детских и юношеских фильмов. Там научили его обращаться с камерой, выбирать планы и композиции при съемке, проявлять пленку, осуществлять монтаж, озвучивать ролик. Ради съемок ездил он и по предприятиям города, и на лесоповал зимой. Даже довелось летать на республиканские конкурсы документальных кинофильмов, где он завоевывал призовые места. А фильмы эти показывали всему городу перед киносеансами художественных фильмов. Ведь в то время не было рекламы в кинотеатрах и перед сеансами крутили именно такие документальные фильмы, которые зачастую показывали рабочие будни обычных тружеников. Даже поступив в ВУЗ и переехав в другой город нашел он в том учебном заведении кинолабораторию. Но как то не сложилось долго там заниматься, а потом видеосъемка совсем вытеснила этот волшебный процесс создания кинофильма.
