9 класс. ОГЭ.

Задание 9.3

(1) На большой перемене Васек вместе с ребятами вышел на школьный двор. (2) Ребята сейчас же затеяли перестрелку снежками, но Васек потихоньку удалился в самый угол двора и, засунув руки в карманы пальто, стал ходить по дорожке вдоль забора. (3) Его беспокоила заметка, которую он обещал сегодня же дать в стенгазету. (4) Он завидовал Одинцову, который легко справлялся с такими вещами. (5) «Он, может, вообще будущий писатель, а я, наверно, архитектор какой-нибудь — о чём мне писать? — Васек сердился на всех и на себя. — Если б я ещё дома сел и подумал, а так сразу — какая это заметка будет!»

(7) Он слышал весёлые голоса и хохот ребят, видел, как ожесточённо нападали они друг на друга, как шлепались о забор и разлетались белые комочки снега. (8) «Бой с пятым классом. (9) Наши дерутся. (10) А я здесь...»

- (11) Трубачёв, Трубачёв, сюда! — нёсся издали призыв Саши.

(12) Закрываясь руками, он боком шёл на врага, сзади него стеной двигались ребята из четвёртого «Б», и даже девочки поддерживали наступление, обстреливая неприятеля со стороны. — (13) Трубачёв!.. (14) Васек рванулся на призыв, но вдруг остановился, круто повернулся спиной к играющим, присел на сложенные у забора брёвна и вытащил из кармана бумагу и карандаш.

(15) Несколько любопытных малышей вприпрыжку подбежали к нему.

- (16) Куда? (17) Кыш отсюда! — грозно крикнул на них Васек и, устроившись поудобнее, решительно написал:

«(18) Ребята! (19) Ничего нельзя делать в последнюю минуту, потому что торопишься и ничего толком не думаешь. (20) Эту заметку я мог бы написать дома, а сейчас пишу на большой перемене. (21) Последняя минута — самая короткая из всех минут, а сейчас я вспомнил, что мог бы о многом написать — о дисциплине, например. (22) Но в школе уже звонок, а заметку я обещал дать во что бы то ни стало, и получилось у меня плохо. (23) Давайте, ребята, ничего не будем оставлять на последнюю минуту! В. Трубачёв».

(24) Васек решительно свернул листок и зашагал по тропинке.

- (25) Одинцов, прими заметку, — не глядя на товарища, сказал он.

- (26) Уже? — удивился Одинцов, вытирая шарфом мокрое, разгорячённое лицо. — (27) Я так и знал, что ты пишешь! (28) А мы тут пятых в угол загнали. (29) Как окружили их со всех сторон — и давай, и давай! (30) Сашка орёт: (31) «Трубачёв! Трубачёв!» Слышал?

- (32) Слышал... Я на брёвнах сидел, — с сожалением сказал Васек. — (33) Сам себя наказал... Да ещё написал плохо...

- (34) Плохо? Посмотрим, — важно сказал Одинцов, пряча заметку. (35) Он почувствовал себя ответственным редактором. — (36) Плохо, так исправишь.

- (37) Отстань, пожалуйста! (38) Я и эту-то наспех писал, когда мне исправлять её? (39) Не на уроке же! — рассердился на товарища Васек. — (40) Плохо — не бери. (41) Вот и всё!

(42) «И зачем это я такую дурацкую заметку дал? (43) Может, лучше назад взять, а то все надо мной смеяться будут. (44) Пойти к Одинцову?»

(45) Но к Одинцову он не пошёл, сомневаясь, что лучше: не выполнить обещание или осрамиться с плохой заметкой.

(По В. Осеевой)

Сочинение.

Что такое ответственность?

По-моему, ответственность – это умение сполна ответить за порученное тебе дело, то есть выполнить его добросовестно и в срок.

Герою текста В. Осеевой, Ваську, поручили написать заметку в школьную стенгазету. Согласившись исполнить это поручение, ученик взял на себя ответственность, но, к сожалению, ему не хватило усердия, трудолюбия, чувства долга, и заметка не получилась такой, как он хотел.

У меня в жизни был похожий случай: нам поручили выпустить классную стенгазету, мы распределили обязанности – кто-то должен был отвечать за оформление, кто-то написать текст заметок. В результате выглядела наша газета не очень хорошо: тот, кто отвечал за оформление, не принёс карандаши и краски, и, несмотря на интересные статьи, работа наша не получила должной оценки жюри.

Ответственность – важная черта характера, которая не позволит подвести товарищей и осрамиться самому, то есть прослыть ненадёжным и безответственным.