— Я просто не понимаю, кто я! — подумал Кирилл, глядя в зеркало.
Он стоял, не двигаясь, вглядываясь в свои светлые, чуть вьющиеся волосы и серые глаза.
"Кто я на самом деле?!" Но ответа не было!
Голос с кухни вернул его в реальность. Мама позвала обедать.
Кирилл медленно направлялся в кухню, чувствуя, что за последнее время всё изменилось. Учёба не радовала, у друзей были свои интересы, а он словно потерялся в этом мире сравнений и ожиданий.
— О чем ты задумался, сынок? — спросила мама с улыбкой, подавая суп.
— Да так… В школе просто много всего, — Кирилл нехотя сел за стол.
Он не знал, как рассказать маме, что потерялся. И теперь не понимает, где его место в этом мире.
С детства Кирилл был послушным и ответственным ребёнком. Он старался не огорчать родителей и учился на отлично.
С первого взгляда, казалось, что у него всё хорошо: друзья, грамоты, оценки, дисциплина. Но чем старше он становился, тем больше думал, что живёт чужой жизнью.
У многих ребят были интересы: спорт, музыка, творчество. Кирилла ничего не интересовало.
Он просто учился на отлично и выполнял всё что требовали родители и учителя.
В девятом классе учителя вдруг решили, что пора всех направлять на путь "профориентации". Как будто школьники в этом возрасте должны знать, кем они хотят стать.
Большинство одноклассников с радостью обсуждали свои грандиозные планы. Маша хотела стать врачом — помогать людям.
Петя — музыкантом. Олег вообще был помешан на компьютерах и мечтал стать программистом.
И вот классный руководитель, Юлия Александровна, вдруг спрашивает:
— Кирилл кем ты хочешь стать в будущем?
А он?! Он просто пожал плечами, как будто это был самый дурацкий вопрос на свете.
Родители тоже спрашивали его о будущем.
Отец работал инженером и хотел, чтобы Кирилл пошёл по его стопам. Мама, работала юристом, надеялась, что Кирилл выберет право. Но ему не хотелось ни того, ни другого.
Елена Викторовна учительница литературы, задала ребятам домашнее задание: написать эссе на тему «Кем я хочу быть?».
Казалось бы, обычная школьная работа. Но Кирилл понимал, что просто написать несколько шаблонных фраз не получится.
Это задание словно подстегнуло его внутренний кризис, поставив его лицом к лицу с вопросом, от которого он пытался убежать.
Он долго откладывал выполнение эссе. Одноклассники уже вовсю обсуждали, кто что написал, а он не мог даже приступить.
На выходных Кирилл встретился с Олегом, и они, как обычно, решили посидеть в парке. Олег буквально светился, рассказывая, как наткнулся на какой-то онлайн-курс по программированию.
— Представляешь? Программирование! Это же будущее!" — говорил он, едва сдерживая эмоции.
А потом, Олег повернулся к Кириллу и с серьёзным видом спросил:
— А ты что собираешься делать после школы? Уже определился с профессией?
Кирилл почувствовал, как внутри всё сжалось. Он не хотел признаваться даже лучшему другу, что не имеет ни малейшего понятия, чем хочет заниматься. Но в этот раз он не смог соврать.
— Честно говоря, даже не знаю. У меня нет никаких идей, — ответил Кирилл.
— Это нормально. Многие сейчас не знают. Зато у тебя есть время разобраться. Может, ты просто еще не нашел своё дело. Попробуй что-то новое.
Кирилл задумался: "А что если действительно попробовать что-то новое?"
В понедельник после уроков Кирилл остался в школе, и почему-то, сам не понимая как, решился заглянуть в открытую дверь театрального кружка.
Как он вообще туда попал, до сих пор остается загадкой.
Там его попросили выйти на сцену и прочитать монолог.
Внутри него всё сжалось от страха и неуверенности. Но, когда он начал читать стихи, произошло что-то невероятное. Страх куда-то исчез, и вместо него появилось чувство свободы.
Театральный кружок увлек Кирилла с головой. Ему нравилось пробовать разные роли, эмоции и он чувствовал себя живым. Это ощущение, которого он так долго ждал.
Но всё равно внутри оставались сомнения. Он боялся, что это временное и родители не примут его интерес к актёрству всерьёз.
Вечером за ужином, Кирилл набрался смелости и сказал родителям:
— Я хочу заниматься актёрским мастерством. Я хожу в школьный театральный кружок, и это действительно приносит мне радость.
Мама и папа посмотрели на него с удивлением, но не перебивали. Мама спросила:
— Ты уверен? Театр это ведь совсем другое.
— Мне нравится, быть на сцене и играть роли, — признался Кирилл.
Отец, неожиданно сказал:
— Если тебе нравится, то занимайся. Найти своё дело — это хорошо. Но не забывай про учёбу.
На следующий день объявили школьный конкурс талантов. В театральном кружке Кириллу предложили прочитать монолог подростка, который ищет своё место в жизни.
Это было что-то невероятное. Как будто вся ситуация с его жизненными поисками взяла и материализовалась прямо на сцене. Ему интересно было сыграть практически самого себя.
За день до конкурса оказалось, внутри Кирилла разбушевались эмоции: страх, неуверенность, сомнения. "А вдруг я опозорюсь? А вдруг выступление окажется неинтересным?" Он даже хотел отказаться.
Вечером, в своей комнате, он думал о предстоящем конкурсе. Кирилл представлял, как зрители будут шептаться и смеяться над ним.
В комнату зашла мама и села рядом, она словно почувствовала его волнение и спросила:
— Ты боишься, да?
Кирилл, не скрывая, кивнул:
— Да, очень боюсь.
Мама тихо сказала:
— Ты уже проделал огромную работу. Ты нашёл то, что тебе нравится, ты стал смелее и увереннее в себе. Не важно, как пройдет конкурс, главное то, что ты решился выступить. Это уже победа.
Её слова подбодрили Кирилла. Он перестал думать о конкурсе, как об экзамене. Это всего лишь один шаг на пути к тому, чтобы понять себя и раскрыться перед окружающими.
Ночь прошла спокойно, а на утро он проснулся уже с новыми силами.
Зал был полон. На сцене сменяли друг друга выступающие: одни пели, другие танцевали, кто-то читал стихи.
Настал черёд театрального кружка, и Кирилл вышел на сцену, дрожа от волнения. Сцена казалась огромной, а зрители бесконечными.
Когда заиграла музыка и начался его монолог. Он больше не думал о зрителях. Всё, что имело значение — это то, что он говорил и чувствовал прямо сейчас.
Каждое слово монолога, которое Кирилл произносил, было не о персонаже оно было о нём самом.
Он не играл, он проживал каждую фразу. Кирилл говорил о своей внутренней борьбе, о том, как сложно найти себя в этом мире, полном стереотипов, давления и ожиданий.
И чем больше он говорил, тем его голос становился увереннее. Зал затих. Никто и подумать не мог, что этот прилежный школьник способен на такое.
В зале воцарилась тишина, а затем раздались громкие аплодисменты. Это был успех. Кирилл стоял на сцене, дрожь в теле стихла, а на лице появилась улыбка.
После конкурса Кирилл долго стоял за кулисами, пытаясь осознать, что произошло. Волнение и страх, всё исчезло, оставив место искусству.
В коридоре, его встретили одноклассники. Они поздравляли с выступлением, обнимали его и хвалили.
— Это было круто, Кирилл! — сказал Петя, хлопая его по плечу.
— Поздравляю Кирилл! Ты был такой настоящий, — добавила Лена. — Ты говорил то, что мы все чувствуем, но не решаемся сказать.
Дома Кирилла встретили родители. Мама обняла его так крепко, что он чуть не потерял равновесие.
— Я горжусь тобой, сын, — сказала она.
— Кирилл ты показал миру, какой ты на самом деле, — поддержал отец.
— Папа прав, — добавила мама, обнимая его ещё раз. — Мы всегда знали, что в тебе есть талант. Но самое главное, что ты сам это понял.
Кирилл уселся на диван и вздохнул с облегчением. Да, это был только один шаг. Но как важно было сделать его. И теперь он не боялся.
Поиск своего «я», стал ясным и понятным.
На следующий день в школе ребята постоянно крутились около Кирилла. Одноклассники расспрашивали его о театре, кто-то звал погулять после уроков. Для Кирилла это было непривычно, но в то же время приятно.
Учительница литературы, пройдя мимо его парты, улыбнулась:
— Хорошо выступил, Кирилл. Продолжай в том же духе.
— Спасибо, — ответил он, чувствуя внутреннее тепло от её слов.
По дороге домой он шёл медленно, наслаждаясь осенним вечером. Лёгкий ветер шевелил его волосы, а в воздухе пахло прелыми листьями.
Кирилл думал о том, как важен был этот момент для его взросления. Он больше не чувствовал себя потерянным, растерянным или чужим.
Его путь только начался. Этот путь не будет простым, но теперь у него было главное — уверенность в том, что он не должен быть кем-то другим.
А вы помните момент, когда впервые почувствовали: «Это — я»?