⚡️ Джеффри Янг: "У ребенка есть основные потребности: базовая безопасность, связь с другими, самостоятельность, самооценка, самовыражение и реалистичные ограничения."
Эти потребности, словно кирпичики🧱 - формируют здоровую основу психики ребёнка. И в детстве их удовлетворение всецело зависит от родителей (или тех, кто замещает их).
😨ОДНАКО, что происходит, когда потребности остаются НЕУДОВЛЕТВОРЕННЫМИ? Ещё важнее - кто в этом виноват и что делать психологу?
Коллеги, даже самые заботливые и внимательные родители в процессе воспитания легко могут упустить из виду что-то важное... что повлияет на поведение и эмоциональное состояние ребёнка.
📌 Причины могут быть разными — нехватка времени, недостаток знаний, личные трудности родителей или их собственные незакрытые потребности.
Как родители обычно оценивают ситуацию? Они смотрят на внешние проявления - ребёнок стал плохо есть, слишком возбудим или избегает общения со сверстниками.
🔎 Понять ПРИЧИНУ не так просто - не говоря про её "исправление"🔍
⬇️ Копаем с вами еще глубже!
Эти проявления (которые видят взрослые) - только верхушка айсберга🧊
Чаще всего они "всплывают" из-за неудовлетворённых потребностей, которые запускают формирование ДЕЗАДАПТИВНЫХ СХЕМ - устойчивых моделей мышления, чувств и поведения, которые могут повлиять НА ВСЮ жизнь ребёнка😞
Хотите узнать,
🔹 схематерапия: мейнстрим или рабочий метод?
🔹 какие показания и ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ для её применения?
🔹 чем опасны РАННИЕ дезадпативные схемы и их истоки развития?
🔹 что такое схема-коучинг (работа с родителями)?
⏰На бесплатном вебинаре 22 октября Мария Владимировна (тренер-супервизор Международной Ассоциации Схематерапии (ISST) и член экспертной группы ISST по детской схематерапии) ответит на эти вопросы,
а также проведёт мини-интерактив и покажет ПРИМЕРЫ проявления дезадаптивных схем у детей и подростков👀
⏩⏩ Регистрация на вебинар (для получения ссылки на ZOOM и записи встречи) ⏪⏪