Некоторые мамы и папы убеждены, что домашние обязанности лишают любимое чадо счастливого детства, поэтому сами потихоньку складывают раскиданные игрушки, вещи, книги, даже не задумываясь над тем, как приучить ребёнка помогать по дому. «Гуранка» решила разобраться в этом вопросе и узнала у читинских мамочек, как обстоят дела в их семьях.
Виктория Огнивий
Фото: Виктория Огнивий
Приучать начали после года, так как игрушек стало значительно больше, и они просто заполнили всё пространство в квартире. "Из-под палки" никогда не заставляли, криком и руганью тоже. Уборку воспринимает с радостью, особенно любит мытье посуды (обязательно, конечно, рядом со взрослыми).
Чаще всего используем метод игры «кто сделает быстрее», «кто помоет лучше». Чаще всего мы с дочкой дома одни (муж много работает), поэтому все обязанности на мне, а дочка быстро подключается к процессу с криком: "Мама, мамочка, я обязательно тебе помогу".
Мотивацией при отказе служат различные вкусняшки (мармелад, киндер, мороженое). Если ребёнок устал, то уже к уборке не привлекается. Настаивать, заставлять не вижу смысла. Мы уже давно привыкли, что у каждой вещи, у каждой игрушки есть своё место и ребёнок знает, куда и что положить.
Алена Новолодская
Фото: Алена Новолодская
Начнём с того, что все началось само собой. Лет с 2-ух наша крошка начала просить стульчик, чтобы помочь помыть мне посуду, в свою очередь я не отказывала, а наоборот наблюдала, как ребёнок даже с такого возраста начинает что-то понимать. Самой дочери тоже интересно что-то помогать делать. Я считаю, что с этого и начинает возникать у ребёнка именно желание помогать. Главное, не заставлять и с раннего возраста не отбить желание.
Для дочери интересно помогать убираться, помогать стряпать. За собой убирает постельку, игрушки, с помощью игры увлекается. Знает и понимает, что за собой нужно убрать, как-то у нас это все легко идёт, ведь видит, что дома происходит, и как все это делается от души, а не от того, что вот надо это делать и точка. Если не хочет что-то делать, что бывает крайне редко, то начинаем вести игру, например, наперегонки – кто быстрее уберёт, настаивать – это отбивать желание у ребёнка вновь к этому возвращаться.
Ещё есть у нас понимание, что существует дедушка Мороз, который смотрит на деток в течение года и послушным ребятишкам приносит и дарит подарочки. Был период, когда мы не хотели убирать свои игрушки и ломали
даже куклы. Тогда я просто посадила перед собой ребенка и начала разговор, что игрушки это тоже вещи, им больно, когда их ломаешь, не хочешь ими играть, давай тогда отдадим деткам, у которых нет совсем игрушек. Ребенок должен понимать, что нужно к игрушкам и вещам относиться бережно.
Анна Чикваидзе
Фото: Анна Чикваидзе
Примерно с 2-летнего возраста мы начали приучать ребенка убирать игрушки за собой вечером, перед сном и перед тем, как выйти из дома, чтобы возвращаться в убранную квартиру. Так и с одеждой – приходим, переодеваемся и сразу всё убираем по своим местам. Конечно, не всегда хочет что-то делать, где-то помогает с удовольствием, а где-то «не замечает», тут уже приходится мотивировать. Иногда специально мужу проговариваю, что нужно сделать, например, постелить постель, чтобы дочь услышала, она потихоньку уходит и делает это.
У бабушек летом гостила, там и посуду мыла и на стол накрывала, даже веником научили подметать. Очень хорошо мотивируют вкусняшки и поход в гараж с папой. Работает в 99% случаев. Если «бунтует» и отказывается помогать, то делаю сама, ребенку 5 лет, успеет ещё в оказании помощи.
Если ребенок не хочет участвовать в бытовой жизни семьи, его называют ленивым и объясняют это врожденными свойствами. Но бывает, что малыш в одних обстоятельствах проявляет себя эгоистом и сопротивляется любым обязанностям, а в других тот же ребенок помогает маме и показывает чудеса трудолюбия. Почему так происходит и как привить желание помогать рассказывает психолог 1 квалификационной категории Екатерина Юферова.
Фото: Екатерина Юферова
Зачастую конфликты с разделением домашних обязанностей между детьми и родителями актуализируются по достижению переходного возраста у ребенка. Родители требуют чистоты в комнате и кухне, а дети защищаются от нападок родителей – агрессией. К сожалению, подобные конфликты, носят затяжной характер и могут перерасти в психологическую травму, как для детей, так и для родителей. Для того, чтобы избежать кризисных ситуаций, давайте разберём с какого возраста эффективно приучать к труду и сформулируем правила успешного диалога с подростком.
Самым благоприятным возрастом для привития любви к порядку и развития иных полезных навыков у детей, является возраст 2-ух лет, так как именно в этом возрасте все приобретенные навыки закрепляются в подсознании ребёнка на уровне безусловных инстинктов, то есть во всей последующей жизни они будут выполняться как будто автоматически. Так как ведущей деятельностью в этом возрасте является игра, то и приучать
ребёнка к труду лучше с помощью игры. Например, устраивать игрушкам «банный день», а когда мама моет посуду, ребёнок может мыть свои игрушки, вечером обязательно укладывать игрушки в ящик для отдыха. Для того чтобы деятельность не носила рутинный характер, включайте соревновательный момент, например, кто соберет больше игрушек или быстрее, подключать фантазию и творчество в ежедневные дела.
Если малыш проявляет интерес, важно этот интерес поддержать, научить маленького человека пользоваться посудой и бытовой техникой. Объяснить правила безопасности и верить в то, что у ребёнка получится, пусть и не с первого раза. Готовность к первым промахам ребенка, умение морально поддержать в момент ошибки – важные родительские навыки для развития мотивации к самостоятельности и приучению маленького человека к труду.
Конечно, для повышения мотивации к выполнению бытовых дел важно:
Избегайте таких грубых фраз как: «Я всё сделаю сама», «Ты всё делаешь не так!», подобные фразы искореняют желание деятельности и снижают самоценность ребёнка.
Проговаривайте с ребенком свои чувства, ожидания и то, как важна его помощь для родителей: «Я горжусь своим помощником», «Я тобой восхищаюсь», «Как здорово у тебя получается, ты молодец!».
Позитивный настрой будет вызывать позитивный отклик. Разнообразьте уборку интересной игрой, устройте квест во время уборки, например, избавьте планету от космического мусора. Напишите задания и подсказки на разных этапах уборки, а в конце пусть трудолюбивый сыщик найдет приз. Во время уборки рассказывайте интересные и познавательные истории, включайте любимую музыку и обязательно заканчивайте уборку приятным делом (чаепитием, походом на прогулку, просмотром интересного контента).
Интересуйтесь желаниями и потребностями ребенка, и говорите о том, что важно для вас. Таким образом, вы учитесь слышать и понимать потребности детей, а они ваши.
Выполнять то, что обещали – это действительно важно для сохранения доверительных отношений.
Даже в спорных моментах не давите на ребенка родительским авторитетом, а учитесь договариваться, учитывая мнение несовершеннолетнего.
Если подросток не приучен к выполнению домашних обязанностей с раннего возраста, сделать это будет сложнее. Игра в этом случае будет не эффективна, а вот договоренность с партнерской позиции вполне уместна. Важно очень четко договориться о том, какие обязанности подросток готов выполнять, в какое время и с какой периодичностью. При этом обозначить свои ожидания, то, как вы видите его работу, детально разобрать ваши ожидания и его возможности. При этом оцените и степень занятости подростка в течение дня, зачастую дети так загружены в школе и на дополнительных занятиях, что у них не остается времени на отдых, при этом родители проявляют требовательность к выполнению домашних обязанностей. В этом случае рекомендуется составить четкий распорядок дня и посмотреть на реальные временные возможности юного человека.
Поэтому постарайтесь сделать так, чтобы каждый член семьи в равной доле принимал участие в выполнении бытовых дел. Можно составить график уборки по дому, и вписать, кто, за что и в какие дни отвечает, продумать и ответственность за невыполнение обязательства.
Напомню, что составление графика домашних дел процесс партнерского общения, а не авторитарного давления родителей.
Для того чтобы закрепить результат и мотивировать человека любого возраста на выполнение домашних дел, будет полезно выражать признание. Говорить слова благодарности за выполненную работу, подчеркивать наглядным примером, как меняется состояние жилища от действий каждого члена семьи.