Я уже не раз писала, что я не идеальная мама пятиклассника. Но вот бывают моменты, когда заглядывая в электронный дневник, мне хочется что-то разом изменить. Такой день был вчера.
Заглядываю в Ванин электронный дневничок на компьютере и вижу "ОП", что значит опоздал на урок. Конечно, со слов сына впоследствии было выяснено, что он опоздал на историю искусств ровно на три минуты, потому что ждал, что будет простая история. И ничего в тот момент Ванюху, естественно, не напрягло, что вокруг тишина, идут уроки и никого из одноклассников не наблюдается.
Всем добрый день! Кто впервые на моём канале, объясняю - это блог приемной мамы. Семь лет назад я стала приемной мамой для двух ребятишек 4,5 и 5,5 лет. От старшего мальчика четыре года назад отказалась, ему поставили диагнозы социопат и психопат. Сама запустила своё здоровье, перенесла кучу операций, как следствие инвалидность. Сейчас выкарабкиваюсь и воспитываю приёмного сына.
Ну это уже выяснилось потом, когда мы сидели с Ванюхой в пиццерии, ждали, когда испекутся наша пятничные пиццы на всю семью, и когда уже многие вопросы были сняты с повестки дня.
А пока руки зачесались узнать, что же Ваня вообще успел написать на этой истории искусств в день опоздания. Оказалось, что ничего и тетрадь по предмету преспокойно лежала на письменном столе в комнате сына. В ней было записано 1,5 урока и куча веселых картинок.
Надо ли говорить, что практически середина октября и скоро осенние каникулы.
Не скажу, что сильно огорчилась, но по предмету у Ивана за контрольную уже стоит двойка, учиться осталось ровно две недели, а учительница в следующую пятницу забирает конспекты для проверки.
Решение созрело молниеносно. Попросила одну из мамочек в Ванином классе сфотографировать все лекции в тетрадке ее дочери и вскоре получила желаемое. То, что я увидела повергло меня в шок. 6 страниц ровного каллиграфического почерка, практически без ошибок с выделением тем и подтем яркими цветными фломастерами. Ну красота же!
"Боже мой, какая у Вас замечательная девочка!" - только и смогла выдавить я из себя, когда благодарила.
Листочки тут же вывела на печать и оставила их лежать на письменном столе до вечера.
Ну вот черт меня дернул ещё порыться в портфеле у сына. Я очень редко этим занимаюсь, считаю, что у ребенка должно быть свое личное пространство, а у меня крепкие нервы.
В последний раз, когда я рылась в сумочке у Ивана летом, я нашла там зажигалку и конечно она была не Ванина.
Вчера школьный портфель был в шкурках не то мандарина, не то апельсина, идентифицировать эти мумифицированные остатки не было никакой возможности, были еще какие-то обертки чего-то когда-то съедобного, изрисованные бумажки и запчасти школьных принадлежностей.
Порадовавшись, что в школьном портфеле нет ничего взрывоопасного, перешла к просмотру тетрадей и первой была тетрадь по русскому языку. В ней меня привлекло сочинение на тему "Летние радости".
Читая это литературное произведение сына волосы на голове немного начали шевелиться, а ноги сами собой подкашиваться, благо оно было не такое длинное, чтобы сразу заполучить гипертонический криз от прочтения. Приведу его полностью.
"Я все лето пробыл на озере и речке. Ещё с дамбы прыгал. Мы с пацанами ещё всю речку переплывали на лодке. А потом за нами гонялась на лодке милиция. Ну нам повезло, они упали "вертормашками", а в конце лета мы поехали в Казань и 3 лагеря".
Не правда ли прекрасное сочинение? Оно, к слову сказать, было оценено учительницей русского языка и литературы на "удовлетворительно" за написание отдельных трудночитаемых слов.
Дальнейшую проверку тетрадей я отложила до лучших времен, так как в тот момент мне почему-то подумалось, что больше из личной жизни сына я ничего на сегодня знать не хочу.
Ванька прибежал из школы, я его тут же покормила и решила перед художественной школой ни его, ни себя не накручивать. Довезла сына до места назначения, сказала, что через 1,5 часа заберу.
С учительницей по живописи мы уже познакомились, в этот день я решила более тесно познакомиться с учителем по лепке. До этого я знала о нем только со слов сына, и лепка и учитель для Ванюхи полный восторг.
Подхожу к кабинету лепки через 1,5 часа и вижу в приоткрытую дверь, что дети уже потихоньку собираются. Слышу, что кто-то в кого влюбился, вижу что Ваня моет свою доску для лепки и на него сзади прыгает та девочка из-за которой нас с ее папой уже вызывала учительница живописи.
Я тут же распахнула дверь и с видом разгневанной еврейской мамы гаркнула:
"Ну ка слезла с него быстро!"
Девочка прошептала "извините" и тут же выскользнула из кабинета. А Ванюха похоже так и не понял, что произошло, только очень обрадовался моему появлению. Из класса стали быстренько выходить другие девочки, видимо те, которые дразнились про влюбленность.
Я нашла преподавателя лепки и мы с ним немного побеседовали о поведении моего сына. Преподаватель был молодой, сказал, что Ваня балуется, а потом почему-то стал защищать Ваньку, что тот ещё ребенок и такое общение ему просто необходимо.
В общем ничего особо криминального от Ваниного учителя я не услышала.
Сели с Ванюхой в машину и первый вопрос, естественно, про сочинение и реакцию учителя в школе.
"Мам, ну ты чего, конечно, придумал... Да, спрашивала, и ей тоже сказал, что все выдумал", - с какой-то веселой ноткой в голосе отпирался сын.
Договорились, что больше писать про опасные похождения никогда не будет во избежание моих дальнейших объяснений в опеке и комиссии по делам несовершеннолетних.
Плавно перешли к вопросу конспектов.
Да, иногда писать абсолютно не хочется, но когда конспекты нужно сдавать на проверку, они должны быть идеальные. Не буду кричать, отбирать телефоны, не буду жаловаться папе, мало того, сейчас заедем в пиццерию, наберем на вечер пиццы. Несколько кусков можно съесть даже в машине и бежать гулять на три часа... Но конспекты по истории искусств вечером должны быть переписаны и быть в идеальнейшем состоянии перед сдачей!
И Вы знаете, не было никакой агрессии со стороны Ивана. Разговор получился взрослый, мы вот здесь семья, а там учителя со своими требованиями, иногда законными, иногда не очень в части 15 тетрадок на 1 предмет. И мы должны просто сплотиться и перешагнуть через эти неудобства с достоинством. Ну никуда от этого не денешься, а люди называют это еще и "лучшие годы".
Только Ванька в очередной раз сказал, что ему трудно учиться и он хочет, чтобы я перевела его в класс попроще, что там даже географии нет и все легко, а учителя добрые и иногда можно баловаться на уроках. Что если я боюсь, что он попадет в незнакомый класс и начнутся конфликты, так это ничего страшного, в том легком классе он всех знает и это его друзья.
"Вань, ну давай не в этом году, пожалуйста".
"Мам, ты хочешь, чтобы я у тебя был двоечником?"
"Сын, я не ругаю тебя за двойки, мне просто важно, чтобы школа ещё год простояла и ты никуда не залетел. Когда ты вырастешь, ты все поймешь".
Собственно говоря на сегодняшний день у нас вот так, только погода минус и муж поехал менять колеса на зимние. Всем прекрасных выходных, всем тепла!