Ораторское мастерство начинающего юриста всколыхнуло неловкое молчание в кабинете. Я разговаривала с коллегой, и нас перебили студенты. Начали весьма вежливо, а последнее высказывание легло в основу заголовка. Суть претензий - я оборзевшая тварь и требую делать задания по программе в соответствии с требованиями оформления письменных работ. В соответствии с локальным документом учебного заведения. Совсем страх/стыд потеряла. Прям как в том году Коллега тоже удивилась, в чем проблема просто взять и выполнить, зачем заваривать такую кашу и впутывать родителей. Завтра будет занятие с их группами, и я ещё раз проговорю требования. Идти на уступки я буду только в случае, если мне прикажет руководство. Цель: не сорваться и остаться человеком. Ох-ох-ох.
Доброго дня!
Ораторское мастерство начинающего юриста всколыхнуло неловкое молчание в кабинете.
Я разговаривала с коллегой, и нас перебили студенты. Начали весьма вежливо, а последнее высказывание легло в основу заголовка.
Суть претензий - я оборзевшая тварь и требую делать задания по программе в соответствии с требованиями оформления письменных работ. В соответствии с локальным документом учебного заведения. Совсем страх/стыд потеряла.
Нет ну просто тварь, каких надо поискать.
- Надо ж как. Есть тема. По этой теме, что хочу, то и ворочу.
- А может и темы не надо?
- Мы ж деньги заплатили, давайте просто посидим, в телефон поиграем и получим диплом. А чего, нельзя так? Ну, блин....
Если честно, я немного в шоке.
Теперь убираем эмоции и читаем, что было дальше.
- Я сказала, что да, давайте подождём до собрания, оно, кстати, когда?
- Далее я написала о случившемся заведующей кафедрой. Она продублировала мне документ, регламентирующий требования к работам и обещала, что родители будут с ним ознакомлены. Сказала не волноваться.
- Ну а дальше, с молитвой на следующий урок.
Коллега тоже удивилась, в чем проблема просто взять и выполнить, зачем заваривать такую кашу и впутывать родителей.
Отдельно для таких же родителей:
- Я Вас не боюсь. Вы меня тоже, но тем не менее.
- У меня тоже есть ребёнок.
- Программы пишу не я. Я не автор курса. И не министр образования. Если б мне сказали "делай, че хошь", я бы нашла что-то поинтереснее и полегче.
- Девушку не отчислят, если она не сдаст работы. Даже если она вообще ничего не будет делать, её не отчислят.
- Она не молодая мама, не инвалид и не беременная. Не работает ночами/днями.Не лежит в больницах по полгода и тд. Это не её случаи.
- У меня к этой студентке претензий не было и нет. Ну, разве только тон сменить не помешало бы. Но я это не озвучиваю.
- Она может не сдавать те работы, которые не хочет. Если проблема будет только лишь в этом, я найду способ поставить ей "отлично". Но она выбрала другой путь.
Что делать?
Завтра будет занятие с их группами, и я ещё раз проговорю требования. Идти на уступки я буду только в случае, если мне прикажет руководство. Цель: не сорваться и остаться человеком. Ох-ох-ох.