СХЕМА РАЗВИТИЯ Занятие построено в виде игры, в которой возникает ряд проблем, которые затрагивают ряд этапов учебной и не учебной программы. В результате для решения проблем ребенок будет идти несколькими путями: методом проб и ошибок или использовать шаблон. В результате он саморазвивается и полностью проявляет инициативу в решении поставленной задачи. Личный опыт откладывается надолго, если не навсегда в памяти. Для того чтобы ребенок стремился к саморазвитию, был достаточно усидчив, проявлял терпение, он должен получить необходимые навыки, которые закладываются в самом начале. И наша ступенчатая методика закладывает такие навыки и это фундамент.
СХЕМА РАЗВИТИЯ
Занятие построено в виде игры, в которой возникает ряд проблем, которые затрагивают ряд этапов учебной и не учебной программы. В результате для решения проблем ребенок будет идти несколькими путями: методом проб и ошибок или использовать шаблон. В результате он саморазвивается и полностью проявляет инициативу в решении поставленной задачи. Личный опыт откладывается надолго, если не навсегда в памяти. Для того чтобы ребенок стремился к саморазвитию, был достаточно усидчив, проявлял терпение, он должен получить необходимые навыки, которые закладываются в самом начале. И наша ступенчатая методика закладывает такие навыки и это фундамент.