Дети из сел республики вместе с профессионалами будут обучаться театральному мастерству
«Мы много говорим о том, как важно говорить с детьми и подростками, но часто до настоящего диалога руки не доходят. Нам, как взрослым, необходимо выстроить его и выслушать наших детей», — так обозначила цель театрально-педагогического проекта «Видимо-невидимо» соучредитель фонда «Живой город» Диана Сафарова. В октябре стартует второй сезон проекта — команды детей уже набраны, и в скором времени они вместе с профессионалами драматургии начнут ставить спектакли. Подробнее — в материале «Реального времени».
«Театр горожан»
Второй сезон в Татарстане открыл театрально-педагогический проект «Видимо-невидимо». В нем примут участие 43 ребенка из трех школ сел Балтасинского района.
Три команды режиссеров, драматургов и хореографов в дни осенних каникул поедут к детям, чтобы создать спектакли в формате «театра горожан». Формат включает в себя театральные игры на развитие личности, коммуникативных навыков, воображения, осознанности. В результате игр соберется полноценный спектакль.
31 октября школьники покажут результаты своего труда в селах для родителей и друзей. 3 ноября показ состоится уже в Казани на площадке театра MOÑ для более широкого круга зрителей.
— Режиссеры и педагоги уже съездили на разведывательную экспедицию, в результате которых школы составили список ребят, которые хотят участвовать в проекте, — рассказала учредитель фонда «Живой город» Диана Сафарова.
«Нам важен каждый подросток со всеми его сложностями»
Особенность проекта заключается в том, что в нем задействованы жители малых поселений Татарстана. В необходимости проводить подобные мероприятия уверена другой соучредитель фонда Инна Яркова.
— Второй важный аспект: принимают участие в проекте именно дети и подростки. Мы много рассуждаем о том, как важно говорить с ними, но часто до настоящего диалога руки не доходят, — обозначила она, — Важно, что в этом проекте мы не отбираем ребят по их талантам. Нам важен каждый подросток — с его сложностями, с его проблемами, с его внутренним миром. А у подростков он не бывает простым. Нам, как взрослым, хочется выстроить этот диалог и выслушать их.
Главное для проекта — желание детей, уверена Яркова. Необходимо учесть особенности каждого из них и показать зрителю.
— Кроме того, мы стараемся отправлять в села самых продвинутых и молодых режиссеров. Для нас, конечно, важна социальная составляющая, но мы все-таки про театр и творчество. нам необходима художественная составляющая, — подчеркнула спикер.
Яркова привела пример на прошлогоднем проекте:
— В прошлом году после последнего показа спектакля у нас была общая дискотека. Оказалось, что многие дети никогда не были в Казани. Поэтому очень важно, чтобы молодые режиссеры приезжали в деревни и знакомились с детьми.
«Мы хотим поговорить с детьми на тему страха»
— Мы взяли тему страха, я не знаю пойдут дети за ней или нет. Но для начала мы обозначили, что мы хотим поговорить с ребятами о том, что их беспокоит, чего они боятся. Тем более, среди них есть 9-11 классы. У них синдром выпускника — «Школа закончится, а что делать дальше?» Мы хотим с ними об этом поговорить, — рассказала о своих планах драматург, представитель одной из команд Дина Сафина. Она вместе с партнером хореографом Эдуардом Хабибуллиным станет наставником для детей на несколько дней.
В своей работе Сафина также хочет отказаться от формы высказываний и поставить пластический спектакль. По ее мнению, это даст детям больше возможности раскрыться.
— Я много работала в формате «Театра горожан». Всегда в первую очередь всем в голову приходит форма высказываний. Люди берут сакральную тему и рассказывают монолог о личной жизни. Я подумала, что мне это неинтересно. Кроме того, от меня, как от драматурга всегда ждут текстов. Я подумала, почему бы не пойти в сторону танцев, тем более с подростками. Это возраст, когда хочется действовать, выплескивать энергию, — пояснила она.
Кроме того, по мнению драматурга, многие дети могут стесняться говорить на сцене, а танец сможет раскрепостить их.
— Естественно, мы будет очень много разговаривать с детьми. Я надеюсь, что они откроются, и мы сможем выстроить с ними доверительные отношения. Я буду брать у них интервью, мы проведем игры, тренинги, будем использовать их цитаты в титрах, — поделилась Дина Сафина.
«Детей волнует то же, что и нас»
Наставница другой команды, актриса Камила Растумханова, поделилась, что планирует раскрыть с подопечными тему подросткового выбора:
— Я работаю в команде вместе с режиссером, драматургом и актером Владом Минкиным. Мы не готовимся сильно заранее, не продумываем все до мелочей. У нас есть тема — подростковый, детский голос в обществе, их выбор. Но мы не знает, зайдет ли это ребятам. Если нет, то, естественно, подумаем еще.
Актриса также заявила, что главное в этом проекте не результат, а само общение с детьми.
— Нам важны эти 5-6 дней, в которые мы будет плотно общаться с ними, находить общий язык. Конечный результат не в приоритете. Если он получится, то будет здорово, если нет — ничего страшного. Мы идем за тем, чтобы познакомиться с этими ребятами, понять, что их волнует. Мне кажется, что их волнует то же, что и нас, но сформулируют они это лучше, — пояснила она.
«Работа с детьми — возможность быть ближе к жизни»
Руководители третьей команда, режиссеры Юрий Блинов и Дарья Гуськова, напротив, не везут детям определенной идеи. По их мнению, необходимо воплотить задумки самих подопечных.
— Мы не везет ребятам конкретную идею, потому что не хотим навязывать им свои режиссерские фантазии. Мы сами будет идти за детьми и их идеями. У нас есть варианты выражения этих мыслей, но суть останется за ними, — пояснил Блинов.
Спектакль — не главная цель, которую преследуют наставники. Важно дать детям возможность раскрепоститься:
— Нам не так сильно важен конечный результат, который мы представим зрителям. Понятно, что выходя на сцену надо что-то дать зрителю, но я не всегда с этим согласен. Работая с подростками важно, чтобы ребята тоже что-то получали. Выход на сцену — это возможность почувствовать себя хозяевами пространства.
Также Гуськов рассказал о форматах, в котором смогут работать дети. Это и танцы, и проза, и поэзия, и музыкальные инструменты — все, что захотят они сами: «Мы можем лишь помочь детям определиться с форматом и собрать их работы в единую картину».
— У меня богатый педагогический опыт. Работы с детьми — это всегда возможность быть ближе к жизни, — заявил режиссер.
Спасибо за внимание!
БОЛЬШЕ ИНТЕРЕСНЫХ СТАТЕЙ И СВЕЖИХ НОВОСТЕЙ НА КАНАЛЕ «Реального времени».