Социально-культурная сфера человека, к сожалению, очень хрупкая надстройка, которая при неблагоприятных условиях очень быстро и у многих дает сбой. Так, Стэнфордский тюремный эксперимент Ф. Зимбардо в 1971 показал на сколько мало среднестатистическая личность может сопротивляться ситуативным факторам, давлению группы и авторитетам, как быстро экспериментальная роль охранника превращается в реальные садистические формы поведения.
Социально-культурная сфера - это не только про гуманизм, это прежде всего про систему запретов и ограничений. И чем выше культура, тем больше запретов и ограничений. Ребенка постепенно вводят в социо-культурную сферу, адаптируют и помогают эффективно интегрироваться в социум - уметь удовлетворять свои потребности в рамках имеющихся ограничений.
В общем квадроберство, на мой взгляд, воду льет не на ту мельницу, на которую нужно.
🐱Дети просто играют, и они же дети. Если дети играют сами с собой, то да. А если ребята хотят привлечь к своей «игре», например, меня, когда я еду в метро и читаю книгу, то это уже нарушение моих границ. А если кто-то рядом мяукает и трется о мою коленку, то это уже и нарушение моего личного пространства. При ослаблении социально приобретенных форм поведения и сознательных установок растормаживается сфера влечений (отсутствие брезгливости, садизм, навязчивые формы поведения в отношении к окружающим).
👩⚕️Это все в шутку. Имитировать психиатрические расстройства - самоидентификация со зверушками так себе история. Одна моя бывшая одногруппница работает в психоневрологическом диспансере С-Петербурга. Так вот у них есть негласное правило, если человек пытается симулировать психическое неблагополучие, то с ним обычно соглашаются, хотя и видят притворство и желание откосить, например, от армии. Считается, что психически здоровый человек так делать никогда не будет. У симулянтов же рано или поздно соответствующий диагноз проявится.
🕑Это временно. Сегодня ребенок бегает с хвостом, мяукает и облизывает ботинки соседям. Скорее всего, да, это действительно пройдет. Но соседи это запомнят. Имидж немного «ку-ку» останется и с ним потом придется что-то делать, как бы тут не стать заложником роли.
🤞На представленном скриншоте видео ниже подростки в масках на поводках под руководством явно совершеннолетнего мужчины на четвереньках ползают по полу, прыгают на столы, мешают окружающим есть. Зачем все это нужно возглавляющему атаку взрослому? Я здесь вижу различные риски возможных злоупотреблений со стороны взрослого по отношению к детям.
🤷♀️Систематически получать реакции от окружающих, что с тобой не все благополучно не полезно никому, тем более ребенку. Даже при условии модной нынче толерантности максимум, что светит ребенку-квадроберу лицемерные улыбки и двойные послания от социума по типу «да, ты милый – но дело с тобой иметь не хотим». Кстати, окружающие могут и пнуть, если с ними так неожиданно и с нарушением их личного пространства попытаться провзаимодействовать как на видео.
🧫💊Прыгать как кошка или есть кошачий корм не всегда может быть безопасно для здоровья, как думаете?
На что важно обратить внимание при вовлечении ребенка в эту субкультуру:
- степень вовлеченности в процесс: как быстро ребенок переключается обратно в реальность и привычные ролевые модели, т.е. становится обратно, например, школьником;
- психоэмоциональное состояние: имеют ли место быть эмоциональная неуравновешенность, агрессивность, повышенная слезливость, истерики;
- социально-психологическая адаптация (отношения со сверстниками, успешность обучения в школе, наличие интересов, соблюдение правопорядка).