Учитель математики и информатики школы № 46 с углубленным изучением отдельных предметов Артем Коршунов стал полуфиналистом всероссийского конкурса "Классная тема". В профессии педагог более 10-ти лет. Всегда старается использовать нестандартные методы работы! Артем Коршунов, учитель математики и информатики школы №46, полуфиналист конкурса "Классная тема": - Предлагаю, чтоб эта идейная дракане длилась бессмысленно далее,пришивать к толстовкам фалды от фракаи носить лакированные сандалии.А чтоб цилиндр заменила кепка,накрахмаливать кепку крепко! Татьяна Ларина: - Прямо сейчас может показаться, что мы находимся на уроке литературы в 46-й школе, но на самом деле мы находимся на уроке математики, который ведет Артем Коршунов. Учителю удается совмещать на уроке абсолютно два противоположных предмета. Как это удается и почему для себя выбрали когда-то этот многогранный предмет "математика"? - Математика - это мой фанатизм с самых ранних лет. - Вы сегодня читали Маяковского на уроке математик
Учитель математики и информатики школы № 46 с углубленным изучением отдельных предметов Артем Коршунов стал полуфиналистом всероссийского конкурса "Классная тема". В профессии педагог более 10-ти лет. Всегда старается использовать нестандартные методы работы!
Артем Коршунов, учитель математики и информатики школы №46, полуфиналист конкурса "Классная тема":
- Предлагаю, чтоб эта идейная дракане длилась бессмысленно далее,пришивать к толстовкам фалды от фракаи носить лакированные сандалии.А чтоб цилиндр заменила кепка,накрахмаливать кепку крепко!
Татьяна Ларина:
- Прямо сейчас может показаться, что мы находимся на уроке литературы в 46-й школе, но на самом деле мы находимся на уроке математики, который ведет Артем Коршунов. Учителю удается совмещать на уроке абсолютно два противоположных предмета. Как это удается и почему для себя выбрали когда-то этот многогранный предмет "математика"?
- Математика - это мой фанатизм с самых ранних лет.
- Вы сегодня читали Маяковского на уроке математики, да?
- Да, Владимир Владимирович Маяковский - большой поклонник головных уборов, об аналогах которых у нас должна идти речь. Тема здесь связана с цилиндрами. Мы рассматриваем эту геометрическую фигуру, пытаемся изучить все "за" и "против" этой фигуры, различные формулы использовать. Начиная с культурологических отсылок мы переходим к математической дисциплине. У ребят появляется дополнительный стимул любить, ценить, понимать и уважать предмет, "царицу наук" - математику.
- При этом также успеваете участвовать в конкурсах. Один из последних - "Классная тема". Расскажите подробнее, что от вас требовалось.
- Требовалось снять видеовизитку, в которой учителя показали бы все свои способности. А также необходимо было пройти тест по своей специальности, мне - по профильной математике. Я прошел тестирование, снял визитку, и мне позвонили из Москвы.
- А оценки учителям за тестирование выставляли?
- Формально, да.
- На какую оценку вы написали?
- На пять с минусом.В сентябре вышел урок, посвященный вопросам математики и спорта, а в конце сентября проходило зрительское голосование. Не могу сказать, что чем-то разочарован, скорее очень рад, что попал в 35-ть финалистов.
-Вижу у ребят горящие глаза.
- Как раз те самые горящие глаза являются стимулом делать то, что я делаю сейчас.
Ксения Синегубова, ученица школы №46:
- Так понимать легче, все показывается на обычных вещах, которые мы видим в жизни. Мне очень нравятся уроки Артема Олеговича. И, конечно, мы его очень любим.
Смотрите видео
--------------------------
Присоединитесь к каналу Вести-Курск в Дзен и поделитесь Вашим мнением о событиях, происходящих в Курске и Курской области!
Мы предлагаем Вам свежие выпуски передач производимые холдингом ГТРК «Курск».