Самое главное в жизни – быть нужным людям и знать, что ты нужен здесь и сейчас. Так считает героиня сегодняшней истории, лауреат премии имени братьев Соловьевых Ольга Юрьевна ТЛЯЧЕВА.
Ее трудовая деятельность началась с того, что она пришла на работу в детский сад. Выпускница физико-математического факультета Адыгейского государственного педагогического института (сегодня Адыгейский госуниверситет) не смогла устроиться предметником в школу – не было вакантных мест.
– И тогда я задумалась, где смогу быть полезной. Я – педагог. Нет возможности работать с большими детьми, попробую работать с маленькими. Начала работать в детском саду. И, скажу честно, не ожидала, насколько трудной и сложной окажется работа педагога дошкольного учреждения, – говорит Ольга Юрьевна.
Педагог прикипела душой к маленьким детям, по мере возможности она стремилась помогать становлению души маленького человека, помогать ему в подготовке к школе. Оказалось, что среди детей, которые посещали ее группу, были ребята с особенностями развития.
Молодой воспитатель заинтересовалась темой коррекционной педагогики, стала изучать научную литературу. И тут оказалось, что первое физико-математическое образование не дало молодому воспитателю достаточных знаний по дошкольной психологии и педагогике. Ей пришлось учиться снова – теперь уже на факультете педагогики и психологии. Одновременно с учебой в АГПИ Ольга Юрьевна окончила Ростовский государственный педагогический институт по специальности «логопедия».
Коррекционная педагогика появилась в жизни Ольги Тлячевой не случайно. В процессе профессиональной деятельности она узнавала много нового, думала о том, как построить свою работу так, чтобы было интересно и детям, и родителям.
Новый этап в профессиональной деятельности Ольги Юрьевны начался с переходом в ДОУ №39. Там уже в должности старшего воспитателя она организовала работу с педагогами. Ее усилиями была создана целая система работы по методикам коррекционного образования.
Совершенствоваться в трудовой деятельности Ольга Тлячева продолжила в администрации города Майкопа, куда ее пригласили сначала методистом, а потом и начальником отдела дошкольного воспитания Комитета по образованию. И опять пришлось учиться, но уже административной работе. Нужно было снова засесть за книги, ездить на конференции и семинары, набираться опыта, теперь уже руководящей работы.
В бытность работы Ольги Тлячевой в администрации города отдел дошкольного образования активно участвовал во многих муниципальных программах. С легкой руки Ольги Юрьевны были открыты группы предшкольной подготовки при учебных заведениях для ребят, не посещавших детский сад, созданы логопедические пункты. Также большое внимание уделялось обучению коррекционных специалистов, создавались условия для детей с особенностями развития.
– Самый непростой этап в работе в статусе начальника отдела дошкольного образования – подготовка и открытие групп комбинированной направленности, в которых вместе с нормотипичными обучались особенные дети в рамках инклюзивного образования, – говорит Ольга Тлячева.
Еще одним своим достижением героиня считает решение ее командой вопроса с обеспечением всех детей дошкольного возраста местами в детских садах, как того требовал указ президента России. Ольга Юрьевна с гордостью вспоминает, как в городе, благодаря программам всех уровней, были построены образовательные организации, приняты в систему образования объекты, которые раньше относились к другим ведомствам. Большое внимание Ольга Тлячева уделяла повышению профессионального мастерства специалистов дошкольного образования, привлечению в профессию новых молодых кадров, обучению административной работе заведующих ДОУ.
– Самое главное – просыпаться с хорошим настроением, думать о том, что день пройдет хорошо и успешно. А вечером думать о следующем дне. Это мой основной принцип жизни. Он помогает и в работе, и в повседневной жизни, – делится наша героиня.
От административной работы шесть лет назад Ольга Юрьевна перешла снова в практическую плоскость – стала трудиться педагогом-дефектологом в коррекционном детском саду. Не сразу пришло это решение, но теперь Ольга Тлячева понимает, что оно было единственно правильным. Весь жизненный путь Ольги Юрьевны строился на том, что нужно помогать, создавать, созидать.
Номинация на ежегодную премию имени братьев Соловьевых стала для нее большой неожиданностью. Ей всегда казалось, что для того, чтобы получить столь высокую награду, нужно совершить нечто грандиозное и выдающееся – написать научный труд или сделать знаковый проект.
– Я не написала книгу и не придумала яркое мероприятие, но я постаралась внести свой вклад в развитие образования города, в частности, дошкольного образования. За то время, что работала в Комитете по образованию, в городе было открыто 14 дошкольных организаций, каждому из работающих там педагогов нужно было подставить плечо, помочь с организацией деятельности детских садов. Много работы было лично с родителями. И сейчас мне очень приятно, что на улице ко мне подходят люди и благодарят. И это, пожалуй, и есть самая заслуженная награда – благодарность людей, – говорит Ольга Тлячева.
В планах на перспективу у Ольги Юрьевны совершенствоваться в профессии и дальше, выпустить для своих коллег методические наработки по обучению детей с особенностями развития в области сенсорного обучения.
– И, конечно, если моя помощь нужна, я готова всегда подставить плечо, – улыбается Ольга Тлячева. В этой последней фразе вся она – лауреат премии имени братьев Соловьевых.
Арина ГРИГОРЬЕВА