1 октября EdDesign Mag и ED Architecture провели в Санкт-Петербурге конференцию, посвященную развитию школьной архитектуры. Говорили о петербургских школах, однако контекст события был шире городского. С экспертами в области образования, девелоперами, архитекторами и дизайнерами мы обсудили боли и вопросы, типичные для всех школ России, и возможности их решения с помощью среды.
Может ли архитектура повлиять на такие школьные проблемы, как выгорание педагогов, буллинг и то, как школа обходится с субъектностью учеников? Дискуссию начала Елена Аралова, глава архитектурного бюро ED Architecture, представив кейсы нескольких ярких школ по всей России и проанализировав их среду. Свои мнения на этот счет высказали директор Президентского лицея №239 Максим Пратусевич, соучредитель школы «Сверхновая» Федор Глазов, руководитель «Школы Будущего» Алексей Голубицкий, директор школы «Курорт» Дарья Пауте и заведующий Лабораторией управления школой Института образования НИУ ВШЭ Константин Серегин. Модератором ток-шоу (мы выбрали именно такой формат беседы) стала Мария Миркес, федеральный эксперт в сфере образования и социального предпринимательства. Сама она пришла в результате этой дискуссии к выводу, что если у людей нет опыта интересной образовательной деятельности в сложных, гибких, разнообразных образовательных пространствах, то они не могут увидеть возможности среды и воспользоваться ими — и не могут даже захотеть этого. Мы обязательно сделаем подробный материал на основе этой беседы.
Большое внимание на мероприятии уделили девелоперам: именно они стали драйверами развития школьной архитектуры в Петербурге. Число школ, которые в этом году будут введены в северной столице, рекордное и для города, и для страны – тридцать семи зданий. Большая часть из них появится благодаря застройщикам. С представителями А101, Группы RBI и другими девелоперами обсудили, как застройщики влияют на облик современных школ и какие возможности это открывает для образования.
Команда проекта «Просто учиться» представила на конференции срез частного образования Санкт-Петербурга. Частники активно развиваются: сооснователи проекта Марина Рагозина и Наталья Король насчитали 300 частных образовательных проектов в городе. Основной процент организаций живет в небольших помещениях до 300 м², где каждый метр на счету, все пространство работает. Масштабных школ в частном секторе объективно мало: больше 1000 м² занимает только 10% школ от общего числа. Однако частники много инвестируют в развитие, берут в аренду и запускают новые площадки, расширяются, ремонтируются. И растет «высокий» сегмент: за последний год количество школ, которые стоят 100 000 рублей в месяц и более увеличилось на 40%, рассказала Наталья Король.
Пожалуй, впервые в Петербурге встретились представители частного и государственного образования, власти города и девелоперы, поставщики и архитекторы школ на одной площадке. Эта дискуссия, надеемся, еще раз показала, что у всех этих людей одно общее пространство для взаимодействия: качественное школьное образование.