Игорь задумчиво погладил красно-коричневую корочку сертификата. И в это время раздался телефонный звонок :
--Привет, Игорек, --услышал Игорь развязный голос Гены , телохранителя Вадима.--Наследник всё нам рассказал. Сейчас я поднимусь к тебе за сертификатом, скажи охраннику, чтобы меня пропустил.
--Гена, а почему ты решил , что сертификат на учебу в Гарварде получит Вадим ? Вадим ни разу не решил задачу олимпиадного уровня !
--Да, брось ты, Игорёк! Ребёнок учится ? Учится! Пятерки у тебя на уроках получает ? Получает! А остальное не твоя печаль...Вписывай фамилию "Адинов " в сертификат ...А то Хозяин будет недоволен!
И Игорь не выдержал :
--Послушай, Гена! Это ты служишь Хозяину! А я принимаю решения сам! Чтобы поехать в пансион при Гарварде , надо решать сложные задачи ! И не из школьной программы! Вадима я на олимпиаду звал. Он отказался. Сказал, что ему скучно. И в пансионе среди детей , увлечённых математикой, ему будет скучно. В Гарвард Вадим не поедет. Так и передай Герману Денисовичу. Пустой это разговор! --и Игорь отключил смартфон.
" Федя Якушев, мой Федя, --прошептал Игорь. --Этот сертификат --его единственный шанс! Но отпустит ли сына Платон Дмитриевич? "
И Игорь вспомнил , как полтора года назад среди своих девятиклассников впервые увидел Федю.
" Красивый парень, высокий, но почему же он так сутулится ? Как будто хочет быть в два раза ниже...И обувь... Ему же в ней неловко ..." --подумал тогда классный руководитель.
На Феде были желтые ботинки с тупыми закруглёнными носками. Игорь вдруг вспомнил стихотворение Маршака , которое ему когда-то читала мама : "Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне?" . Почтальон на иллюстрации к этим стихам был в таких же жёлтых ботинках...Но у них в школе ребята такие не носят...И даже в Кедровке не носят. Все в кроссовках. У кого " Nike" , у кого обувь попроще...Но современная, удобная обувь.
" Надо узнать, кто родители", --подумал Игорь. Он взял Федино личное дело : " Про маму сведений нет. А отец корректор в очень крупном издательстве. Федя его единственный сын, всё это указано в анкете. Надо бы мне с папой познакомиться. Хорошо, что завтра родительское собрание..."
Но на сентябрьское собрание Платон Дмитриевич не явился .
В октябре была контрольная работа по математике. Федя сдал тетрадь самым последним и как-то неловко, боком вышел из класса . Игорь открыл тетрадку. Из пяти заданий Федя не решил ни одного. Пустые листы...И только на полях была нарисована большая ворона, у лап которой сидел какой-то птенец.
--Федор, --сказал Игорь своему ученику , когда увидел его в коридоре . --Жду тебя на дополнительные . Сегодня , в 15 часов.
Тот пожал плечами :
--Зачем, Игорь Алексеевич?
--Чтобы научиться писать контрольные на положительные оценки!
Федя виновато улыбнулся . На дополнительные занятия он не пришёл.
То же повторилось и со следующей контрольной. Федя ничего не решил. На полях опять была нарисована ворона. В лапе она держала расческу. И причесывала птенца , который послушно сидел рядом.
--Федя , а что означает этот твой рисунок? --спросил Игорь.
--Это Ворона. И Соколёнок.
--Ты хочешь сказать : Ворона и Воронёнок ?
--Может , я неточно изобразил ...Но ...Это именно Соколёнок !
--Многие мальчики рисуют в тетрадках ... Однако твой рисунок ...Может , ты хочешь чем-то поделиться со мной ? Тебе нужна помощь ?
--Всё в порядке, Игорь Алексеевич. А рисую я так...По привычке.
И третья контрольная была написана на "два" . В тетрадке Игорь увидел уже знакомую Ворону. В лапе она держала извивающегося червяка . И протягивала Соколенку ...
Заканчивался первый триместр. У Феди выходила двойка по алгебре. Не лучше обстояли дела и с геометрией. И Игорь решил дать своему ученику последний шанс. Выбрал самую простую задачу и вызвал к доске Федю. Федя , сутулясь, как будто стараясь выглядеть вдвое меньше, вышел к доске . Долго стоял , переминаясь с ноги на ногу . Задачу не одолел. Стилусом нарисовал в углу Ворону с Соколёнком.
--Федор, --сказал ему на перемене Игорь. --За первый триместр у тебя выходят двойки. И по алгебре, и по геометрии. Но неужели ты хочешь и второй триместр начать с двоек? Жду тебя сегодня на дополнительные !
Федя хотел возразить. Но Игорь настойчиво повторил :
--Я с тобой даже обсуждать это не стану ! 302 кабинет. В 15.30.
И Федя пришел . Виновато посмотрел на Игоря.
--Открывай учебник, --решительно сказал Игорь. --И решай ту задачу, с которой не справился в классе.
--Игорь Алексеевич ! А можно что-то поинтереснее ?
--Федя ! Справься сначала с этой задачей !
--Хорошо, хорошо.
Федя мгновенно решил задачу и протянул Игорю листок. Задача была решена верно.
" Чудеса! --подумал Игорь. --А что , если попробовать ..."
Он достал папку , в которой были задачки для одаренных детей. Эти задачи подобрал для учеников Игоря Серёжа.
--Выбери сам , что бы ты хотел решить, --предложил учитель Феде.
Федя начал листать папку .
--Здесь всё интересно, --бормотал он , --Я бы эту выбрал ... И вот эту...
Игорь с удивлением наблюдал за своим учеником.
Наконец, Федя выбрал три задачи и очень быстро решил их, причем одну каким-то необычным, незнакомым Игорю способом.
Игорь достал распечатки с контрольными работами и протянул Феде .
--А теперь решай контрольные, которые не сделал в классе. Четыре работы ! Две по алгебре ! И две по геометрии ! Два часа тебе хватит ?
--Я всё сделаю за час.
Игорь занялся проверкой тетрадей, а Федя склонился над листочками. Через пятьдесят минут он протянул Игорю тетрадь. Все четыре работы были решены верно.
Игорь включил ноутбук , открыл электронный журнал, убрал против фамилии " Якушев" двойки , поставил пятерки и в триместре вывел Феде отличные оценки. . Потом с задумчивым удивлением посмотрел на своего ученика...
--Как тебя понять, Федя ?
--Я ...сам себя не понимаю , Игорь Алексеевич. В классе ничего не могу решить...А дома решаю...Даже за одиннадцатый класс.
--Федя, этот твой рисунок...Ведь он что-то означает ...Поделись со мной. Я взрослый человек... Прошел через многое...А вдруг мне удастся тебе помочь.
--Спасибо, Игорь Алексеевич...Это просто рисунок ...И всё.
С тех пор Игорь перестал спрашивать Федю на уроках. Контрольные Федя решал на дополнительных занятиях. Впрочем, со стандартными заданиями Феде было работать неинтересно. И Игорь подбирал ему сложные задачки, с которыми Федя легко справлялся.
Как-то к Игорю в школу зашел Сергей, и Игорь познакомил его со своим необычным учеником. Сергей посмотрел , как Федя легко управляется с самыми непростыми задачами .
Вечером, когда они гуляли по набережной , наш математик сказал Игорю :
--Дружище , береги Федю! Это будущее нашей науки.
--Боюсь, что все не так, Сережа.
И он рассказал другу про Федины странности.
Сергей покачал головой :
--С отцом поговори...Видимо, какие-то сложности... В семье.
Игорь это понимал. Но...Платон Дмитриевич родительские собрания не посещал ...И на беседы по вызову классного руководителя не приходил.
Приближалась городская олимпиада по математике. Она должна была проходить в лицее, где преподавал Игорь. Федя усиленно готовился , учитель предлагал ему все новые и новые задачки, и Федя блестяще справлялся с ними.
" Почти наверняка первое место, --думал Игорь. --Как бы я хотел , чтобы он наконец-то поверил в себя !"
В день олимпиады у Игоря было много хлопот : надо было организовать регистрацию ребят и разместить их в аудиториях . Но он все же нашел возможность подойти к Феде . Обнял его. " Всё будет хорошо , дружок! " И Федя снова улыбнулся ему застенчивой, виноватой улыбкой.
Игорь проверял тетради , когда в кабинет вошла молодая коллега Ольга Владимировна. Именно она дежурила в аудитории , где писали девятиклассники.
--Игорь Алексеевич ! А Якушева зачем на олимпиаду брать ? Он же ничего не решил ! Посидел полчаса и ушел ! Вот , полюбуйтесь !
Ольга Владимировна положила на стол какой-то листок и , возмущённо цокая каблучками, вышла в коридор.
Игорь посмотрел на рисунок. Соколёнок в отчаянии убегал от большой черной Вороны . А она настигала его, пытаясь накрыть своим тяжелым крылом.
В это время в кабинет вбежали две подружки Маша и Сима и затараторили :
--Игорь Алексеевич ! Мы к конкурсу готовимся ! Надо найти пословицы , близкие по смыслу . " От осинки не родятся апельсинки"! " Каково дерево , такова и груша! " , " Яблоко от яблони недалеко падает !" А ещё ? Выручайте , Игорь Алексеевич.
И учитель внезапно понял , что обозначает Федин рисунок ..." Ворона не родит Сокола!" Федя рисовал Ворону. Сильную , неумную Ворону ! Во власти которой беспомощный Соколёнок !
Игорь посмотрел на своих учениц .
--Что-то ничего не приходит в голову, девчата ...
Подружки побежали дальше.
Игорь взял смартфон :
--Платон Дмитриевич, добрый день! Мне нужно с Вами поговорить. Нет, отложить разговор мы не можем. Я жду Вас, Платон Дмитриевич. Сегодня. В 302 кабинете. В 17 часов.