С раннего возраста я любила водиться с детками младше себя. И как ни странно, на момент выбора профессии, в голову не шла мысль о педагогике, а все размышления сводились к медицине – быть или не быть детским врачом.
В сентябре 2016 года я иду в 10 класс. Все преподаватели в один голос говорят, что уже пора бы определиться с будущей специальностью, а я не знаю, смогу ли я стать хорошим врачом, мое ли это?!
И вот в один прекрасный солнечный день 2016 года, я поняла – я буду учителем и именно в младших классах. Пришло это понимание от нескольких одинаковых ситуаций, следующих одна за другой.
Я шла по коридору своей родной школы и увидела маленькую девочку с бантиками, в красивом сарафанчике, она стояла в углу и горько плакала. Я не смогла пройти мимо, не спросив у нее: что случилось? Девочка всхлипывая, сквозь слезы, сказала:
- потерялась.
Выуживая у ребенка хоть какую-то информацию о ее классе, учителе, я выяснила только имя девочки и что она учится в первом классе, а как зовут учителя она не помнит. Если честно, я была в растерянности, что делать, ведь первых классов было 5.
Тогда помню и сама испугалась, как мне найти нужный класс, еще и звонок на урок прозвенел, но маленькая ручка, которая крепко вцепилась в мою руку и голубые глаза смотрящие на меня снизу вверх с надеждой на помощь, четко давали понять - я должна найти ее класс, как бы меня потом не ругали за опоздание на урок геометрии)
Нужный класс был найден спустя 10 минут от начала урока, девчушка была счастлива увидев свою первую учительницу, а я была рада помочь маленькому ребенку.
После этого случая я еще много раз приводила потеряшек в свои классы, так и начался мой путь к выбранной профессии