Когда Ваш ребёнок уже легко научился считать на пальцах до двенадцати, освоил сложение на пальцах в пределах пяти, так же освоил счёт до двенадцати на жестовом языке, (об этом можете прочитать в предыдущих статьях), вот на этом этапе мы можем приступать к изучению цифр.
Почему изначально я говорила ранее о важности счёта до пяти? Именно потому, что с освоением цифр неразрывно связаны пальцы, по пять на каждой руке.
Для знакомства с цифрами, первым делом рисуем такую табличку:
А далее снова берём лист формата А4 и начинаем учиться писать примеры на сложение! Ведь на пальцах мы уже это прекрасно освоили!😉 Так же у ребёнка в счёте по рисункам уже закрепилось понятие знаков "+" и "=", но продолжаем его закреплять!)))
Не вздумайте практиковать вычитание, на этом этапе этим можете всё испортить.
Пишите простые примеры и под каждой цифрой обязательно рисуете точки! Потом считаете на пальцах точки первого слагаемого и второго, после этого ответ записываете сперва точками, после этого вместе с ребёнком в табличке ищем нужное нам количество точек и пишем соответствующую цифру.
Обводите точки у слагаемых и суммы, что бы ребёнок понял, что перед знаком равенства и после знака равенства одинаковое количество точек.
Далее передавайте инициативу ребёнку!
Не налегайте с занятиями, одного такого листа А4 за один раз вполне достаточно!
Я там писала про слагаемые, про сумму, но это для Вас, родители!😁 Неговорящему ребёнку, который слышит Вашу речь, как радио с помехами, эти термины сильно усложнят жизнь! Их введём, но очень и очень не скоро.
Поэтому для ребёнка есть только точечки и названия цифр!)))
Забыла рассказать Вам в предыдущих статьях о том, как обозначается нуль на жестовом языке! Очень просто, он так и выглядит, как нуль! Точно так же на дактиле обозначается буква "О".