Миг (373).
Хочу уточнить. Я ни в коем случае не против учебников. И не ищу злобно ошибки и несостыковки, нет.
Наоборот. Стараюсь их не видеть. И объясняю себе (и Грише) всё, что можно. Но когда уж совсем из ряда вон, тогда печаль и грусть.
А вот когда упражнения интересные и полезные, логичные, тогда ура-ура. А такое, как вы понимаете, бывает чаще, чем несостыковки.
---
Сегодня на русском (реабилитируем, защитим учебник) было такое упражнение.
Группа слов, которые надо распределить по категориям.
Уточнение.
Я не поняла, зачем в учебнике тема "существительные, обозначающие явления природы". Но это оставим. Мало ли, надо)))
Так вот. Это упражнение дало возможность понять, что Гриша знает про явления природы и времена года.
Хотя, опять же. При чём здесь русский язык?))) Может, это про смыслы? Тогда здорово.
Ну вот, я узнала, что Гриша не знал, что такое гололёд и половодье. Остальное знал.
Конец.
В том году в этот день:
В том миге про перчатки и шапку Грифвиндора. Шапка ещё со мной, перчатки тю-тю. Говорила, всё теряю, перчатки особенно.
__
МИГ. Что это? Это статья, под которой можно по желанию опубликовать фото сегодняшнего дня. Любое. Портрет, пейзаж, натюрморт, не важно. Цель? Остановиться и увидеть жизнь вокруг. Правила: Будьте людьми. Первая статья на тему вот. Подборка на тему МИГ вот.