Творческая свобода для преподавателя – что это такое? Насколько важно творческое самовыражение преподавателя? Работа в традиционной школе – жизнь по стандартам и правилам или масштабирование своего преподавания в онлайн-формате. Что же лучше? Про ограничение возможности творческой реализации преподавателей и не только подробнее разберем в этой статье.
Таланты в школе
Большинство преподавателей — это творческие люди. Творческие люди, находящиеся в рамках системы, работая в обычной школе. Они талантливые, и у каждого много идей, как сделать уроки интереснее, как сделать уроки результативнее. Только у многих не получается реализовать свои идеи.
Я и сцена
Когда я только начала работать в школе, мне казалось, что это такое замечательное место, где много возможностей. Даже пару раз мне с коллегой посчастливилось выступать на сцене в творческом конкурсе молодых специалистов. Это был вокальный конкурс, и мы с коллегой заняли второе призовое место в номинации дуэты. Я ещё шутила тогда: «Если работа в школе нас устраивать перестанет, переквалифицируемся в певицы». Смешно, конечно, но есть в этой мысли доля правды. Всегда можно всё изменить, было бы желание.
Минусы стандартов
Участие в вокальном конкурсе — это одно, а вот как творить в рамках уроков, если всё ограничено стандартами, правилами, инструкциями, отчётами? Только зародится идея, вот здесь бы хорошо было применить вот такой метод, а потом вспоминаешь, что он не подходит под стандарты, а значит, его применять нельзя. После нескольких таких порывов, когда хочется что-то внедрить и осознаёшь, что нельзя, руки опускаются. Думаешь, зачем все эти идеи, если всё равно нельзя?
Как, например, ругают мои знакомые учителя английского языка программу по Кузовлёву, а всё ровно преподают уроки по ней, потому что по другой программе положено. Или же учителя становятся изобретателями. Пытаются вложить в урок интересные, направленные на результативность задания и при этом стараются всё подогнать под стандарты. Так делают мои любимые математики. Только часто все эти манипуляции не доставляют большого удовольствия от работы, а добавляют больше нервозности и выжигают силы преподавателей, приводя к выгоранию.
Мне самой не раз приходилось заниматься навязанным творчеством. Мне давали в нагрузку предметы, по которым в школе не было программ, и я их разрабатывала сама. И учебников не было, так что под программу конспекты к урокам я тоже сочиняла. Конечно, я получила прекрасный опыт, но и нервов потеряла немало.
А вы творите в рамках школы? Получается?
Творчество в онлайн преподавании
В деятельности онлайн-репетитора у меня большое количество возможностей для творчества. Я себе ни в чём не ограничиваю. От этого на уроках не скучно, а очень познавательно и интересно. Это признают ученики и родители.
Подарок для вас
Как разобраться и определиться, подходит вам онлайн или нет? Для этого я разработала тест «Тест на профориентацию: подходит ли вам онлайн-преподавание?». Отдаю тест бесплатно за подписку на мой канал, потому что когда педагог уверен в своих силах он даёт качественные знания. Пусть качественных репетиторов будет больше. Мой Телеграмм канал: Переход на онлайн преподавание с Татьяной Суворовой.