Вчера я публиковала мои наблюдения о вреде квадробинга для детей и подростков, для их социализации и личностного развития, а в следствии чего и для подготовки их для «вхождения» в общество и взаимодействия с ним. Понимание важности нравственности, самостоятельность и способность нести ответственность за свои поступки и есть основные показатели их готовности.
Моя теория такова: Квадробинг (смешанная теория от спортсмена и (рекордсмена) - представленная ими, как новый виток в развитии фитнесса- и непонятных личностей, о образовании которых неизвестно ничего, но которые посчитали возможным внедрить эту «программу» в явно искаженном виде в наше российское общество под видом «пользы для личностного развития детей») не стимулирует прогресс в развитии личности, а приводит к регрессу. Раскрепощение через отождествление себя с животными в период пубертата не способствует интеллектуальному развитию, вызывает в обществе страх, отторжение и непонимание, а значит точно не способствует социализации, и никак не повышает самооценку, не помогает в обнаружении достоинств и талантов, которые могли бы быть признанными обществом и способствовали бы его качественному развитию, очищению его культуры, огранению его культурных ценностей, повышению его нравственности и сохранности его традиций.
Квадробинг пришёл не из России, это «деградирующее» внедрение западных «ценностей» в воспитание наших детей.
Вчера у меня была беседа с одной фанаткой квадробинга, это взрослая молодая женщина, гендиректор фирмы по альпинизму, видимо хочет быть «в ногу со временем» и отстаивает сегодня всё новое. В итоге она потребовала у меня исследования о вреде квадробинга, на что я привела в пример традиционную научную литературу, в которой представлены исследования прошлых лет, но именно на них строится воспитательная и образовательная программа школ и именно с учетом названных там потребностей. Которые выявлялись, наблюдались, исследовались и анализировались учеными тех времен и на книгах которых воспитались несколько поколений. Кстати, не думаю, что им нужно было такое раскрепощение в их подростковом возрасте. Проверенная временем система, которая не несет вреда, а помогает удовлетворить потребности человека показалась ей недостаточным основанием, «прошлый век» - так она её охарактеризовала. Мне она пожелала повышать квалификацию, потому что мой опыт и мои наблюдения из моего опыта основаны именно на той литературе, но для дипломированного психолога, по её мнению, не соответствуют🤔.
Дело в том, что для понимания вреда, наносимого квадробингом, нужно почитать эту литературу, понаблюдать самому о верности и соотвествии выдвигаемых там теории и описании исследований того времени на сегодняшний день и сделать свои выводы - этим и занимаются психологи. Все теории пишутся людьми и основываются на информации полученной от других людей, все теории проверяются людьми и наблюдаются. Моя теория так же строится на информации полученной из той самой литературы, а результаты исследований я вижу вокруг себя и на себе сегодня.
Стремление людей агрессивно и без уважения защищать западные «взгляды» на «правильное развитие нашей культуры»- всерьёз веря в пользу раскрепощения через «хвост и четвереньки» меня напрягает. Ещё больше напрягает нескрываемое отторжение традиционных научных источников именно в защиту западных «взглядов», упорное непонимание, что надо вникнуть и сделать выводы из каких-то теорий самому, чтобы понять, какой в данном случае скрыт вред.
Поверхностное восприятие текстов и отказ от аналитического мышления (кроме того, третяя форма процесса мышления- способность сделать свои умозаключения на основе полученных знаний - способность выводить из полученных знаний нового суждения) уже звоночек, это и есть тот самый регресс и ведёт он в тупик. (Кстати, после показа одной группы с двусмысленными видео ничего кроме «иииии?» я не услышала).
Следует добавить сюда и большой риск травмы для психики детей и подростков, вовлеченных в «квадробинг», (одна из основных потребностей детей данного возрастного периода - признание их, как личности, обществом), так как нашим традиционно воспитанным обществом приняты они не будут (что логично и естественно, причины см. выше), о признаках и последствиях «травмы отвержения» можно почитать так же в научной литературе.
Для меня вред квадробинга только подтвердился.
Не хотела никого грузить, но всё-таки добавлю: как вы думаете, что отличает людей от животных и зачем нам аналитическое мышление. Именно, чтобы развиваться т.е для эволюции. Что пишут про важность мышления и умозаключения в научных источниках: «Умозаключение - это выведение из одного или нескольких суждений нового суждения. Исходные суждения, из которых выводится, извлекается другое суждение, называют посылками умозаключения. Простейшей и типичной формой вывода на основе частной и общей посылок является силлогизм. Примером силлогизма может служить следующее рассуждение: "Все металлы - электропроводны. Олово - металл. Следовательно, олово - электропроводно".
Без этого человек не овладел бы сегодня и толикой тех знаний, которые мы все сейчас имеем, для того, чтоб уметь это делать, а не искать в тексте, кем-то заготовленных исследований и фраз на все случаи жизни и не повторять бездумно, всё, что скажут и делают другие, нужно развивать свой человеческий интеллект, а не вставать на четвереньки и чувствовать себя лошадкой или слоником.
#страстимордасти #педагогика #детскаяпсихология #квадробинг #спорт #психология #дети #ЗаРоссию #идеология
