Коллеги, почти месяц прошел с начала учебного года, а у многих преподавателей уже голова от проказ учеников идет кругом. Давайте поговорим о том, как сделать урок ИЗО не только творческим, но и организованным. Ведь порой кажется, что эти понятия несовместимы, правда? А мы разберемся, как превратить потенциальный хаос в продуктивное творчество!
«Палитра тишины» 🎨🤫
Суть: Создайте большую бумажную палитру и повесьте её на видное место. В начале урока «смешайте» на ней яркие цвета. Объясните ученикам, что каждый раз, когда в классе становится слишком шумно, вы будете стирать один цвет. Цель - сохранить палитру максимально яркой до конца урока.
Практический пример: «Ребята, сегодня мы создаем волшебную палитру тишины! Посмотрите, какая она яркая. Давайте постараемся сохранить все эти чудесные цвета до конца урока. Ой, кажется, стало немного шумно — придется стереть жёлтый. Но ничего, у нас ещё есть шанс сохранить остальные!»
«Музей шедевров» 🖼️
Суть: Объявите, что в конце урока в классе откроется «музей», где будут выставлены лучшие работы. Но чтобы попасть в «музей», нужно не только хорошо рисовать, но и вести себя как настоящий художник - сосредоточенно и тихо.
Как это применить на практике: «Сегодня мы не просто рисуем, мы создаем экспонаты для нашего классного музея! Помните, как ведут себя посетители в настоящем музее? Правильно, тихо и внимательно. Так и мы будем работать. В конце урока я выберу самые интересные работы, и их авторы станут почетными экскурсоводами!»
«Радуга поведения» 🌈
Суть: Нарисуйте на доске большую радугу с семью дугами. Каждая дуга соответствует 5-7 минутам урока. Если класс ведет себя хорошо, дуга закрашивается ярким цветом. Если шумно - остается белой. Цель - получить полностью цветную радугу к концу урока.
Скажите детям: «Смотрите, какая у нас красивая радуга! Давайте раскрасим её вместе. Ух ты, первые 5 минут прошли отлично - красим красным! Ой, стало шумновато - следующая дуга остается белой. Ничего, у нас еще есть время сделать нашу радугу яркой!»
«Художники-ниндзя»🥷
Суть: Предложите ученикам представить, что они - художники-ниндзя, которые должны создавать свои шедевры максимально тихо и незаметно.
Скажите примерно так: «Сегодня мы не просто художники, мы - художники-ниндзя! Наша миссия - создать потрясающие картины, но так, чтобы нас никто не заметил и не услышал. Кто сможет быть самым тихим и незаметным ниндзя, при этом создав настоящий шедевр?»
«Цветовой таймер»🎨
Суть: Используйте большие песочные часы, заполненные разноцветным песком. Каждый цвет соответствует определенному этапу урока. Пока сыплется песок одного цвета, все работают тихо.
Что можно предложить: «Смотрите, какие волшебные часы у нас сегодня! Пока сыплется синий песок - мы делаем эскиз, красный - работаем с основными цветами, желтый - добавляем детали. Но помните, волшебство работает, только если в классе тихо!»
«Палитра настроения» 😊😐😔
Суть: В начале урока каждый ученик получает палитру с тремя "красками": зеленой (хорошее поведение), желтой (предупреждение) и красной (плохое поведение). В течение урока ученики сами отмечают свое поведение, закрашивая соответствующий сектор.
Практический пример: «Ребята, сегодня вы сами будете художниками своего поведения! У каждого есть палитра настроения. Постарайтесь, чтобы к концу урока она была полностью зеленой. Если чувствуете, что отвлекаетесь - закрасьте немного желтым, это будет вашим напоминанием быть внимательнее.»
«Тихая галерея» 🖼️👟
Суть: Каждые 15-20 минут устраивайте «тихую галерею». Ученики встают и бесшумно ходят по классу, рассматривая работы друг друга. Это позволяет размяться и вдохновиться, при этом сохраняя тишину.
Например: «А теперь, мои дорогие, приготовьтесь к посещению нашей тихой галереи! Представьте, что ваши кроссовки превратились в мягкие облачка. Тихонько «плывите» по классу и любуйтесь работами друг друга. Помните, в галерее мы не разговариваем, а только восхищенно смотрим!»
Коллеги, помните, главная цель этих техник — не просто добиться тишины, а создать атмосферу, в которой творчество и дисциплина гармонично уживаются.
Экспериментируйте, комбинируйте эти методы, и вы увидите, как ваши уроки ИЗО превратятся в увлекательное путешествие в мир искусства, где каждый ученик чувствует себя настоящим первооткрывателем, своего таланта в первую очередь!
А какие креативные методы используете вы для поддержания дисциплины на уроках? Поделитесь своим опытом в комментариях! 🎨✨