Автор: Дмитрий Горин
Госдума ратифицировала соглашение о строительстве в Таджикистане школы для одаренных детей. При чем здесь Госдума, спросите вы? Да при том, что этот проект будет осуществлен на наши деньги. Подразумевается, что через такой образовательный центр Россия будет распространять свое влияние и нужные нарративы на таджикских «мальчишек и девчонок, а также их родителей». «Мягкая сила» и все такое...
Но что тут не так?
Ну, казалось бы, хорошее дело. Но есть вещи, которые настораживают сходу. И первое – это стоимость проекта - 4 миллиарда рублей! На такие деньги можно небольшой космодромчик построить. Если, конечно, будет строгий контроль целевого использования средств. У нас с этим, сами знаете. Но это еще не все. На содержание учебного заведения планируется выделять средства в размере 800 миллионов рублей в год. А это ведь деньги из наших налогов.
Теперь об одаренных детях Таджикистана. Наверняка, такие есть. Правда, не ясно, в какой области знаний, и каковы будут критерии отбора в «супершколу». На этот счет у меня закрадываются некоторые подозрения, которые я, видимо, озвучивать раньше времени не стану.
Наконец, непонятно, отчего наше «влияние» должно распространяться исключительно на «одаренных» детей. Может быть, на эти щедрые 4 миллиарда рублей построить не одну, а десять школ, где будут обучаться всякие дети, а не только привилегированные.
Кто в Госдуме продвигал эту идею, а кто был против?
Но на этом вопросы не заканчиваются. Депутат Государственной думы, доктор исторических наук Михаил Матвеев во время обсуждения на пленарном заседании вопроса о строительстве четырехмиллиардной школы попросил коллег задуматься, на что же мы выделяем такие деньги.
«Почитав курс истории Таджикского народа, который преподается в российско-таджикских школах, в частности, в школе имени Ломоносова в городе Бохтар, я увидел, что присоединение к Российской империи там характеризуется в терминах: «нашествие», «оккупация», «колонизация». То же самое написано о периоде нахождения в Советском Союзе. Немножко странно - за российские деньги продвигать антироссийские нарративы в школах, которые позиционируются, как «форпосты дружбы»,- с удивлением произнес депутат.
Ему оппонировал Директор Института диаспоры и интеграции (Института стран СНГ) Константин Затулин. Он настаивал на том, что следует скорее выделить 4 миллиарда и таким образом продолжить сохранять наше влияние на молодое поколение среднеазиатских государств. Впрочем, оговорился Затулин, он тоже озабочен трактовками истории, которые излагаются повсеместно в национальных версиях «не такими, как нам бы хотелось».
Здесь сразу же хочется возразить, что речь идет об откровенной русофобской фальсификации истории, а не просто потому, что «нам бы хотелось» по-другому. Далее депутат Затулин напомнил о той миссии, которую приняла на себя Россия – добиваться того, чтобы эти государства «жили с нами в согласии» и попенял тем, кто «устал» продвигать российское влияние вовне.
И, вот ведь, что интересно: Константину Затулину сложно возразить по существу. В глобальном смысле, говоря о миссии России, о необходимости сохранять наше влияние, он прав. Но он не услышал или не захотел услышать конкретные вещи. Смысл их, на мой взгляд, состоит в следующем: подождите бросать 4 миллиарда рублей на новый учебный центр, пока не разберемся со всей системой преподавания в таджикских школах и их ложной трактовке исторических отношений Российской империи и СССР со Средней Азией. Где гарантия, что мы не вбухаем огромные деньги в новую антироссийскую машину? Как видите, миссия вещь довольно абстрактная, а сумма 4 миллиарда рублей – весьма конкретная. А, поскольку депутат Михаил Матвеев оперировал в своем выступлении аргументами конкретными, то я, лично, склонен согласиться с его опасениями и тревогой по поводу выделяемой космической суммы на таджикских вундеркиндов.
Что в итоге?
Прежде, чем «швыряться» такими деньгами, следовало бы в комплексе рассмотреть: содержание школьной программы, предметов и практику преподавания в учебном центре одаренных таджиков. Убежден, что педагоги должны быть исключительно нашими, также как и учебники, и весь методический материал. Школа должна быть пропитана русским духом, русскими смыслами, русским мировоззрением. Я скажу даже больше: здесь должна царить любовь по отношению к России и русским. Если кто-то считает, что это утопия, то опирайтесь на рекомендации Константина Затулина и считайте достижение подобного результата своей миссией. Того, кто «устанет» сменят другие. А, в противном случае, непонятно вообще за что мы платим такие деньги. Уж миссия, так миссия. Влияние, так влияние.
Кстати, если кому-то кажется, что мы одиноки в желании нести свои идеалы и свои деньги в Среднюю Азию, я приведу лишь фрагмент интервью посла США в Таджикистане Мануэля Микаллера.
«Я очень горжусь тем, что Соединенные Штаты являются одной из первых стран, признавших независимость Таджикистана. Мы также были одной из самых первых стран, учредивших здесь дипломатическую миссию. <…> За тридцать один год наших отношений мы предоставили почти два миллиарда долларов помощи только Таджикистану. <…> В этой помощи также поддержка и обучение гражданского общества, надежных и свободных СМИ, частью которых являетесь вы. И эта помощь, это взаимодействие продолжается, мы рассматриваем возможности увеличения нашей поддержки в различных областях», - заявлял он.
Как говорится: делайте выводы. Что вы думаете по этому поводу?