Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Мама - моЯ. Границы в связи матери и ребенка .

Мама - моЯ !!!
С рождения ребенок ( при благоприятном сценарии) чувствует себя с мамой одним целым.
При грудном вскармливании, которое сейчас происходит по требованию, ребёнок удовлетворяет свои потребности в любое желаемое время ,"моя еда " которая просто находится у мамы и я могу получить когда хочу, я плачу- мама бежит, она меня слышит, она рядом, она как продолжение меня.
Это нормально и благоприятно для развития ребенка до года, чувствовать, что мир создан для него и он может получить все, что хочет, базовое доверие и принятие.
Но со временем ребенок сталкивается с границами своих желаний и правильно дать ему эту границу почувствовать.
Ребенок начинает видеть в пространстве других людей. Сначала папу, и да, он тоже занимает мамино внимание. У мамы с папой есть своя комната и свое пространство. Папа может обнимать маму тогда, когда ему хочется. Мы можем быть вместе, но и мама может быть отдельно от меня, с кем то другим.
У мамы есть работа, друзья, ванная комната и туалет, в

Мама - моЯ !!!

С рождения ребенок ( при благоприятном сценарии) чувствует себя с мамой одним целым.

При грудном вскармливании, которое сейчас происходит по требованию, ребёнок удовлетворяет свои потребности в любое желаемое время ,"моя еда " которая просто находится у мамы и я могу получить когда хочу, я плачу- мама бежит, она меня слышит, она рядом, она как продолжение меня.

Это нормально и благоприятно для развития ребенка до года, чувствовать, что мир создан для него и он может получить все, что хочет, базовое доверие и принятие.

Но со временем ребенок сталкивается с границами своих желаний и правильно дать ему эту границу почувствовать.

Ребенок начинает видеть в пространстве других людей. Сначала папу, и да, он тоже занимает мамино внимание. У мамы с папой есть своя комната и свое пространство. Папа может обнимать маму тогда, когда ему хочется. Мы можем быть вместе, но и мама может быть отдельно от меня, с кем то другим.

У мамы есть работа, друзья, ванная комната и туалет, в котором мама находится одна.

Мама может не хотеть играть, а может хотеть последний кусок торта, как и я.

Самое важное маме в этот период, показать что она все таки "отдельный организм" со своими желаниями и потребностями.

Показать, что любовь - это проявление заботы и нежности, но не беспрекословно исполнение всех желаний, что есть слово "НЕТ" и есть мамино: "НЕ ХОЧУ" .И мама тоже может тоноуть ногой.

Второй этап - появление правил для ребенка, правила должны звучать четко и соблюдаться под контролем обоих родителей. Правила дают возможность почувствовать свою ответсвенность и опять же границы разделения с мамой, есть то что я делаю сам. Для начала важно научить ребёнка одеваться самостоятельно и убирать свои игрушки.

К трём годам ребенок должен уже понимать, что он - часть семьи, где у всех разные роли, разная ответственность и разные обязанности, но каждый несёт свой важный вклад.

Помогать убираться, готовить, застелать за собой постель и убираться - посильные задачи для ребенка трех лет, выполнение которых, даёт чувство значимости и принадлежности.
"Я сам, я могу " позвольте ребенку проявлять себя в домашних делах.

Постепенно передавайте ребенку ответственность за . « Попробуй сам одеться и вытереть пыль , ты сможешь , ты умеешь» . Важно помогать на первых этапах , сначала «вместе», потом ты сам , я рядом , но я не буду делать за тебя .

«Мама- моЯ», должно по мере взросления поменяться на моя мАма).

Если ребенок не слушает вас , если вы все еще говорите « мы покакали» . Если ребенок закатывает истерики по любому поводу и вы чувствуете , что не можете с ним справиться , обратитесь к специалисту .

Автор: Ольга Егорова
Психолог, Клинический психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru