Многие люди в фильмах или сериалах видели появление этих клякс в кадре, как теста для лиц с проблемами с психикой и различными расстройствами, но и не задумывались над такими вопросами как:
- «Чем вовсе являются эти кляксы?»
- «Кем создан этот тест?»
- «Для чего конкретно нужен тест?»
- «Как тест называется?».
На эти вопросы я и постараюсь ответить в этой небольшой статье.
Герман Роршах
Хочу начать с автора данного теста, а именно, швейцарского психиатра – Германа Роршаха.
Герман Роршах был молодым швейцарским психиатром, который, работая в одиночку, возился с детской игрой и сумел создать не только чрезвычайно влиятельный психологический тест, но и визуальный и культурный пробный камень. Он умер в 1922 году в возрасте всего 38 лет, менее чем через год после публикации своего теста, и его короткая жизнь была наполнена трагедиями, страстями и открытиями. Роршаха считали гением-первопроходцем, неуклюжим дилетантом, провидцем с манией величия, ответственным ученым и почти всем, что находится между ними.
Роршах знал, что хочет быть врачом с раннего возраста, но в 19 лет он написал своей сестре: “Я больше никогда не хочу читать просто книги, я хочу читать людей … Самая интересная вещь в природе - это человеческая душа, и величайшее, что может сделать человек, - это исцелить эти души, больные души”.
Ранние годы
Семья Роршаха не была богатой, но ему удалось наскрести денег на учебу в университете, и за несколько недель до своего 20-летия он прибыл в Цюрих. В начале 1900-х Цюрих заменил Вену в качестве эпицентра фрейдистской революции. Университетская психиатрическая клиника– известная как Burghölzli, стала первой в мире, применившей психоаналитические методы лечения. Научный руководитель Роршаха, Ойген Блейлер, был очень уважаемым психиатром и первым, кто внедрил теории Зигмунда Фрейда в профессиональную медицину. Будучи студентом, Роршах посещал лекции Карла Юнга.
В январе 1908 года на лекции в ратуше Цюриха Юнг объявил, что “в нашей цюрихской клинике мы полностью отказались от анатомического подхода и обратились к психологическому исследованию психических заболеваний”. Независимо от того, посещал ли Роршах эту конкретную лекцию или нет, он определенно усвоил ее смысл. Он внес свой вклад в науку, проводя анатомические исследования шишковидной железы в головном мозге, но он согласился с тем, что будущее психиатрии заключается в поиске способов интерпретации психики.
Первые шаги в изобретении известного теста
При обследовании пациентов с использованием различных подходов, от гипноза до словесных ассоциаций, Роршах обнаружил, что ему нужен метод, который мог бы сработать за один сеанс, немедленно создавая то, что он назвал “единой картиной”. Он должен быть структурированным, с конкретными ответами, например, на подсказки в словесно-ассоциативном тесте; неструктурированным, например, с заданием говорить все, что приходит в голову; и, подобно гипнозу, способным обойти нашу сознательную защиту и раскрыть то, о чем мы не подозреваем, что знаем, или не хотим знать.
Чернильные кляксы использовались и раньше для измерения воображения, особенно у детей, но в своих ранних экспериментах Роршах показывал людям чернильные кляксы, чтобы выяснить, что они видят и как. Как художник-любитель, проработавший всю жизнь, сын учителя рисования, он знал, что, хотя картина сама по себе ограничивает то, как вы ее видите, она не отнимает у вас всей свободы: разные люди видят по-разному, и эти различия показательны. Изначально Роршах рассматривал его как эксперимент на восприятие, а не как диагностический тест. Но постепенно он понял, что разные типы пациентов – и люди с разными типами личности – демонстрируют систематические различия в том, как они видят чернильные пятна.
Основы, которые стали фундаментальными
К лету 1918 года Роршах описал свои первые эксперименты с чернильными кляксами, описав последние 10 созданных им чернильных клякс, вместе с процессом тестирования и базовой схемой интерпретации результатов. Роршах решил, что есть четыре важных аспекта реакции людей.
- Во-первых, он отметил общее количество ответов, данных в тесте в целом, и “отклонил” ли испытуемый какие-либо карточки, отказавшись отвечать вообще.
- Во-вторых, он записал, описывает ли каждый ответ чернильное пятно целиком или сосредоточен на одной его части.
- В-третьих, Роршах классифицировал каждый ответ в соответствии с тем, на каком формальном свойстве изображения он основан.
Большинство ответов были основаны на формах: вид летучей мыши в кляксе в форме летучей мыши, медведя в части кляксы в форме медведя и так далее. Он назвал эти ответы формой (F). Другие ответы касались цвета (C) или движения (M), или сочетания этих свойств.
Наконец, Роршах обратил внимание на содержание ответов – то, что люди на самом деле видели в карточках. Он был так же очарован и восхищен, как и все остальные, неожиданными, творческими и иногда причудливыми ответами, которые давали тестируемые. Но в основном он сосредоточился на том, был ли ответ “хорошим” или “плохим” – можно ли обоснованно сказать, что он описывает реальную форму пятна. Ответ в форме будет отмечен как F + для хорошо видимой формы, F – для противоположной, F - для безупречной.
С самого начала, в его рукописи от августа 1918 года, был поднят вопрос, который продолжал преследовать Роршаха: кто решает, что разумно?
“Конечно, должно быть проведено множество тестов с участием нормальных испытуемых с различными видами интеллекта, чтобы избежать любого личного произвола в оценке того, является ли ответ F хорошим или плохим. Тогда придется классифицировать многие ответы как объективно хорошие, которые субъективно нельзя было бы назвать хорошими.”
Когда Роршах только изобрел тест, у него не было данных, которые позволили бы ему объективно отличать хорошее от плохого – не было набора норм. Установить количественный базовый уровень, ответы на который были обычными среди обычных участников теста, а какие были необычными или уникальными, было бы одной из его первых целей.
В своем эссе 1918 года, посвященном тесту, Роршах описал типичные результаты для десятков различных подгрупп психических заболеваний, всегда осторожно указывая, когда ему не хватало достаточного количества случаев для безопасного обобщения. Он настаивал на том, что эти типичные профили, хотя они и могут показаться произвольными, появились на практике. Маниакально-депрессивный человек в депрессивной фазе, писал он, не реагирует на движения или цвета, не видит человеческих фигур и склонен начинать с мелких деталей, прежде чем перейти к целому (обратная нормальному паттерну), давая в целом несколько полных ответов. Люди с шизофренической депрессией, с другой стороны, будут отказываться от большего количества карточек, время от времени будут давать ответы о цвете, очень часто будут давать ответы о движении и будут видеть гораздо меньший процент животных и значительно более плохие формы. Почему? Роршах отказался строить предположения, но отметил, что этот дифференциальный диагноз – возможность “в большинстве случаев с уверенностью” определить разницу между маниакально-депрессивной и шизофренической депрессией – стал настоящим медицинским прорывом.
Спасибо за внимание, дорогой читатель, в следующий раз я подготовлю для тебя кое-что еще интересное и увлекательное, а пока ты можешь подписаться и поставить лайк, чтобы не пропустить самые свежие статьи, это очень мотивирует и заставляет делать работы чаще.
#психология #психиатрия #история
