В этом году день знаний праздновался не первого, а второго сентября. И в этот же день Леня должен был идти в детский сад у дома. И не пошел. Вот как это вышло.
В четверг я напомнила заведующей, что Лёне надо подготовить документы. А в пятницу соседнюю группу в лениных яслях объявили карантинной по ветрянке. И Лёню тем же днём перевели в нее.
Дело в том, что ясли летом работали по укороченному графику и утром принимали всех детей в дежурную группу. Но много ли тех детей? В нашем саду очень мало работающих мам, утром человека четыре на весь сад и набиралось, и Леня среди них. Позже всех разводили уже по своим группам, а ещё позже в той группе, которая утром была дежурной, один из детей заболел ветрянкой.
Всех, кто в тот день в ней был, переместили в нее и объявили карантин.
По всему выходило,что Леня с заболевшим не пересекался, но в этом саду до правил очень въедливые. Иногда это хорошо - например, гуляют дети почти в любую погоду. Иногда это плохо - из сада выгоняют за любой шмыг носом. Вот и с карантином получилось плохо: положено изолировать всех, кто был в помещении, значит, положено. И запись в медкарточке сделали, тоже как положено.
В сад, в который мы Лёню собирались перевести, никакого карантина не было, поэтому, конечно, Лёню туда принять не могли. Сказали, ждите свои две недели, потом приводите.
За два дня до конца карантина ветрянкой заболели ещё четыре человека - те, кто, нормально контактировал с первым заболевшим. Карантин продлили ещё на две недели. Так и вышло, что Леня до сих пор в старых своих яслях, только в другой группе.
Что ж, мы начали искать позитив. В конце-концов, ясли нас, по сумме устраивали.
В них с детьми гуляют, в них есть безмолочное питание для Лёни, в них много мероприятий для малышей. Не нравилось мне чрезмерная строгость по здоровью. И дело не в том, что мне это мешает работать - хотя, мешает, конечно. Но ведь, по статистике, дети от такого завинчивания гаек не болеют меньше! Всё как везде.
А ещё не нравились отношения Лёни с главной воспитательницей. Рыдал он всякий раз, когда именно она утром принимала детей. На вторую - нет, а на нее - да. Летом, когда начались дежурные группы, стало очевидно, что Леня охотно шел ко всем в саду, кроме основной своей воспитательницы. По большому счету именно это и склонило нас на смену сада в этом году. Не дело это, когда ребенок проводит половину садового времени с человеком, к которому у него негативные эмоции.
И вот есть возможность попробовать другую группу, убедиться, что нам не показалось. Попробовали. Убедились - не показалось.
Да, сперва Леня протестовал против новой группы, по утрам показывал пальцем дальше по коридору, куда, по его мнению, надо идти. Но вскоре привык, и начались чудеса. В сад утром он охотно шел, не устраивая рыданий в раздевалке.
А дома, внезапно, Леня стал садиться на горшок. Нет, неэффективно, а по принципу "сперва намок, потом сел". Но ведь а) дело сдвинулось, появилось какое-то понимание и б) пропал вдруг негатив к горшку.
Я припоминаю вдруг, как нелюбимая Лёней воспитательница несколько раз интересовалась, почему Леня не ходит на горшок и не стоило бы его приучить?
Я тогда отвечала, что, конечно, стоило бы, но у меня не выходит. Воспитательница жаловалась, что в группе высокая ванна, а у нее больная спина, а Леню мыть приходится чаще всех... И начинаю думать - уж не оттуда ли растут корни такого долгого неприятия горшка? Мало ли, чем сопровождалось мытьё в высокой ванне? Может, и лекциями про горшок. Или принудительным усаживанием. А в новой группе ребята младше, все памперсные, воспитателям одним больше, одним меньше мыть - большой разницы нет. Вот и отстали от Лёни.
А может, я зря наговариваю, и просто Леня подрос и что-то в его сознании поменялось само. Но как-то начало выруливать на позитивный сценарий, я даже начала подумывать, что все к лучшему, и Ленино застревание в карантинной группе даже на пользу... Как вдруг карантин продлил сам Леня - теперь он заболел ветрянкой.
Так что я снова с ним на больничном.
Ещё про сад: