На тему «Взаимодействие музыкального руководителя с педагогами ДОУ в процессе формирования ритмических способностей детей». В мероприятии приняли участие 14 педагогов, которые обсудили, как совместные усилия могут значительно повысить музыкально-танцевальные навыки у дошкольников.
Цели семинара были ясны и вдохновляющи: улучшить ритмический слух и координацию движений педагогов, создать позитивную атмосферу для детей и развить их воображение. Участники узнали, как музыкально-ритмические движения могут эффективно использоваться воспитателями для достижения образовательных целей.
Фойе детского сада украсила яркая выставка осенних поделок «Осенняя фантазия», что создало атмосферу праздника. Открытие семинара началось с музыкально-песенного приветствия детей под руководством Татьяны Юрьевны Сторожук. Она также представила тему «Музыкально-ритмические движения — отражение характера музыки», продемонстрировав фрагмент занятия, который захватил внимание всех присутствующих.
С видеообращением выступила музыкальный руководитель детского сада «Ромашка» Зульфия Расимовна Рахимова, которая показала, как взаимодействовать с воспитателями через ритмические игры. Алия Ильгамовна Карпова из «Ромашки» представила тему «Ритмопластика» и продемонстрировала видеофрагменты своих занятий, которые вдохновили участников на новые идеи.
Воспитатель татарского языка из детского сада «Тополёк» Резеда Муллануровна Майорова поделилась своим опытом взаимодействия с музыкальным руководителем и представила увлекательную музыкальную игру для детей 5-6 лет.
Воспитатели «Солнышка» также порадовали участников мастер-классами: Марина Юрьевна Селезнева показала, как сделать «Веселые маракасы», а Валентина Николаевна Долгова провела занятие по развитию чувства ритма у старших детей, используя доступные материалы.
Каждый участник семинара ушел с новыми идеями и методами для успешного взаимодействия. Актуальность темы подчеркивает необходимость продолжения подобных мероприятий, направленных на сотрудничество педагогов и родителей. Это не просто обмен опытом, а создание сообщества, где каждый может внести свой вклад в развитие музыкальных способностей детей.