Я работаю в школе и вижу их часто.
Достаточно просто заглянуть в глаза, чтобы колокольчик звякнул – вот он. Они у него другие – глаза «не зеркало», глаза «отражение». Он отторгает этот мир, потому что уже сложил свою систему координат. И в его системе нет любви.
Это – НЕДОЛЮБЛЕННЫЙ ПОДРОСТОК.
Странно, но недолюбленных детей тоже любят родители!
Они их любят, как продолжение себя и вкладывают в них то, чему сами не могли или не успели научиться – например, музыку. И часто эти дети заканчивают музыкальную школу, со странным желанием выбросить пианино с балкона пятого этажа.
Они любят их как предмет гордости, если дети хорошо учатся. При этом интересуются только учебой и, как только их чадо говорит, про другие «хотелки», завершают с ним разговор.
Их любят как домашнего питомца, которого надо вовремя одеть, накормить, обуть и выгулять. Такие «любимые» дети хорошо «упакованы», вовремя «вывезены на море», им завидуют менее обеспеченные товарищи…
Эти родители существуют с детьми в параллельно