Школьникам Шеланги рассказали об истории родного края

Задача Николая Бурдина - увеличение «первых» в районе, автора строк - рассказать ребятам о начале блокады Ленинграда, вкладе в Победу наших земляков, помощи бойцам СВО.

Перед разговором ребятам было предложено ответить на 15 вопросов на разные темы. Из трех - пяти вариантов нужно было выбрать правильный. Почти 100% ребят верно назвали год начала Великой Отечественной войны, прошедшие выборы в Госсовет, название молодежного движения. Больше половины дали правильные ответы по сражениям Второй мировой, назвали год образования района и событие 1918 года. У троих из участников встречи на СВО родственники. Ребята рассказали о том, что делают для Победы окопные свечи и маскировочные сети, пишут письма бойцам со словами поддержки и пожеланиями Победы.

Цель анкетирования - расширить знания о родном крае. Понятно, что некоторые вопросы для детей этого возраста были сложными, но на каждый вопрос ребята получили исчерпывающие ответы.

Как увязать вопросы анкеты с озвученными целями? Очень просто. У каждого из нас есть малая и большая Родина, семья, где нас любят и ждут. Есть такие общечеловеческие ценности, как уважение к людям труда, родителям, любовь к героическому прошлому Родины, честность, порядочность. Эти качества воспитываются с молоком матери, а развиваем и укрепляем мы их на протяжении всей жизни.

Шеланга - село с богатой историей. Свое развитие получило в конце 17 века, когда в 1693 году Кирилл Алексеевич Нарышкин (троюродный племянник Петра I), хотя и был всего на три года старше Петра, получил в свое владение эту территорию. Шумели над Шелангой волжские ветра и грозные события, помнят они Емельку Пугачева, Стеньку Разина, Маркиза Паулуччи, революцию, Гражданскую войну, голод и разруху.

А сколько замечательных людей родились и выросли в селе, внесли в его развитие свой вклад, приумножая славу предков. Герой Социалистического труда Николай Лисин, доярка, орденоносец Ольга Фирсова. Вспоминая о знаменитых земляках, ребята назвали Дарью Севастопольскую и своего замечательного педагога Валентину Самойлычеву.

Говоря о промышленных предприятиях на территории Шеланги, отметили молзавод. Удивились, услышав, что в годы войны в селе был лесхоз, где для фронта делали лыжи, санки, сани, телеги, кухонную утварь для населения освобожденных от фашистов территорий.

Слушая ответы ребят, вспоминала свои школьные годы. Мой мир - Сеитово, речка Шиш. Остальное узнавала из рассказов взрослых и книг, удивлялась, восхищалась. В школе ловила каждое слово учителей о том, что происходит за пределами села. Может оттуда появилась страсть к путешествиям?

Нынешние ребята совсем другие. Хочешь узнать - загугли в телефоне, спроси у «Алисы». Поэтому немало была удивлена, что некоторые даже район, в котором живут, назвать не смогли, не говоря уже о притоках Волги, городах, стоящих по ее берегам. Очень надеюсь на случайность совпадений.

Не мое дело учить педагогов, как работать, в ответ могу услышать много чего. Но скажу следующее (это сугубо мое мнение): начинать надо именно с этого: истории своей малой Родины, рассказов о родном крае. А то мы о немецких рыцарях и римских легионерах знаем больше, чем о событиях и людях своего села и района.