В жизни древних греков образование и наука играли важную роль. Кроме чтения, письма и математики большое внимание уделялось физической культуре молодых людей. Бег, борьба и гимнастика — неотъемлемая часть подготовки греческих юношей.
Педагог (греч. «ведущий ребёнка») — раб в Древней Греции, основными задачами которого были воспитание и обучение детей хозяина. С
Как правило, педагогами становились те, кто физически не был пригоден для другой работы в хозяйстве. Нередко рабы-педагоги были иноземцами. Они сопровождали ребёнка в школу и при любом выходе из дома, иногда обучали основам грамоты, защищали воспитанника от всевозможных опасностей окружающего мира. В доме педагог пристально следил за поведением ребёнка и нередко прибегал к розгам, если его не слушали.
В сопровождении рабов-педагогов мальчики по достижении семи лет отправлялись в школу. Учителя в школах тоже в основном были рабами или вольноотпущенниками. Девочки в школу не ходили — для них было предусмотрено элементарное домашнее обучение, основу которого дочери получали от своих матерей.
Основными дисциплинами в греческой школе были чтение, письмо, музыкальное обучение. Древние греки считали, что образованный человек должен владеть не только грамотой и счётом, но и другими навыками, в том числе пением, игрой на музыкальных инструментах, например на лире, кифаре и авлосе.
Ученики писали не на бумаге, а на деревянных дощечках, покрытых слоем воска. Вместо ручки или карандаша у них была заострённая с одной стороны палочка из металла или кости — стилос. У стилоса было две стороны: заострённой писали, а другой стирали написанное в случае ошибки. Старшие школьники использовали для письма папирус, на котором писали специальным тростниковым пером.
Стилос — в Древней Греции инструмент для письма на глиняных или восковых табличках в виде деревянной или металлической палочки с заострённым концом.
Каждый образованный человек в Греции должен был знать произведения великого Гомера — «Илиаду» и «Одиссею». Они были обязательной частью школьной программы. Нередко школьники заучивали наизусть целые произведения или части из них. Обучение в школе было доступным, поэтому большинство свободных греков были образованными людьми.
С 12 лет мальчики параллельно с обычной школой начинали посещать палестру.
Палестра — спортивная школа в Древней Греции, где занимались гимнастикой, борьбой и метанием диска.
В палестрах стояли статуи, изображавшие древнегреческих атлетов и победителей Олимпийских игр, чтобы мальчикам было на кого равняться. Греческим скульпторам удавалось убедительно передавать движение и напряжение мышц атлетов.
Спортивные занятия проходили на открытом воздухе или под крышей в случае плохой погоды. В палестре обязательно были фонтан и баня, чтобы можно было освежиться после интенсивных тренировок
Взрослеющие афиняне продолжали заниматься своим образованием и физическим развитием. Они посещали один из трёх афинских гимнасиев — учреждений, сочетающих обучение чтению и письму с занятиями физической культурой. В гимнасиях учителя преподавали школьные дисциплины на более высоком уровне. В гимнасиях также могли тренироваться и готовиться к соревнованиям уже взрослые атлеты.
Гимнасий — учебное заведение в Древней Греции, сочетавшее элементы общеобразовательного курса (обучение чтению и письму) с курсом физической подготовки.
Гимнасии, как правило, располагались за городом. Они имели собственные площадки для физических упражнений, бассейны, беседки, бани. В гимнасиях выступали известные древнегреческие учёные и ораторы — мастера риторики. Хорошо поставленная речь и умение отстаивать своё мнение были востребованными навыками в Древней Греции. Многие греки стремились овладеть ими. Особенно это было важно тем, кто часто выступал в Народном собрании.
Риторика — дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи и ораторское искусство.
Греки стремились ко всестороннему развитию человека и в равной степени уделяли внимание чтению, письму, музыке и физическим упражнениям. Наиболее спортивные жители Эллады могли стать олимпийскими спортсменами, а наиболее любознательные — углубить свои знания на лекциях философов-софистов