У педагогов принято делиться успешными практиками с коллегами. Мы не раз в социальных сетях рассказывали про “круги”, которые проводим в центре “Детское время”. Кстати, систематически к этой практике мы стали прибегать только в прошлом учебном году, и она непростая по реализации, но очень полезная по результатам.
Что такое “круги”? Это общение взрослых и детей. Общение, в котором в мягкой и демократической форме определяются правила взаимодействия в коллективе.
Дети и взрослые говорят на равных. Во время такого общения в кругу каждый может высказаться на волнующую тему, поделиться идеей или сомнением.
Бывает, что разбираем сложные ситуации?
Да. Если появляется конфликт, такая встреча помогает разобраться в происходящем. При этом наши круги — это не суды в демократических школах. Мы, скорее, разбираем абстрактную ситуацию, не называя имён, но даём возможность высказаться каждому, проголосовать за то или иное решение и выработать правило, помогающее в дальнейшем комфортно развиваться коллективу и каждому его участнику.
Дети таким образом учатся говорить, формулировать своё мнение, слушать и слышать себя и других.
Эта практика даёт свои плоды: ребята знают, что у них есть ещё одно место, где они могут быть услышаны. Также "круги" позволяют в недирективной форме познакомиться с правилами школы и поучаствовать в их создании.
Рассказать о нашем опыте проведения кругов и о правилах школы нас пригласил автор книг «Я в школу не хожу», «Педагогика дилетантов» и автор программы «Альтернативное образование в России» Алексей Семёнычев. Мы рассказали об этой практике в его блоге, который доступен на Ютуб-канале (у кого он работает сейчас, можно посмотреть) и в сообществе ВК. Были рады поделиться опытом, которым смогут воспользоваться наши коллеги в других детских центрах и частных школах.
Благодарим Алексея Семёновича за возможность вместе поразмышлять над очень важными для педагогики темами и быть полезными для единомышленников! Спасибо!
Центр "Детское время" Вконтакте