ВОПРОС: Валентина Николаевна, добрый день. Сын 12 лет, 6 класс. Такое впечатление, что никакой самоконтроль и дисциплину к этому времени не сформировали. Сейчас стал получать двойки, оправдание - забыл учебник, или не успел выполнить контрольную, потому что не нашел транспортир и все в таком духе. Уроки приходится напоминать, чтобы сделал. Приходит со школы, обедает, потом, если не напоминать, будет до вечера в телефоне (сейчас он сильно ограничен), ну или лего собирать. Уроки делает некачественно и долго, все время на что-то отвлекается. Посоветуйте, пожалуйста, как возможно это изменить? У него есть дополнительные занятия - ходит в спортивные секции, но без особого удовольствия и результата.
Читала ваши публикации и книгу, теперь вот понимаю, что в возрасте наибольшей внушаемости мы ребенку особо хорошего ничего и не говорили, а в основном по факту - он рассеянный, так и говорили, несобранный - тоже так говорили. Теперь страшно, что изменить ничего нельзя.
ОТВЕТ: Всегда все можно изменить и сформировать. Для себя сформулируйте, какие конкретные навыки хотите сформировать у ребенка. Тогда сами поймете какие надо для этого тренировать действия. На детях не работают общие слова - типа будь внимательнее, ответственнее. Нужно конкретно:
- исправляем отставание: каждый день расскажи мне один урок, например;
- чтобы не забывать ученики, в течение месяца ежедневно утром покажи все учебники.
Вам тоже вместо ругани и запретов придется потренироваться получать результат и контролировать выполнение.
Примечание: Ответы на вопросы не являются психотерапией, только личные консультации позволяют провести индивидуальный анализ и достичь конкретных результатов. Записаться на очную или онлайн консультацию можно по тел.: 8-932-321-29-46
С вами была психолог Валентина Морозова
Подписывайте на канал и ставьте лайк, чтобы не пропустить следующие публикации