Сегодня решили протестировать простенькую историю в Ya.GPT. Интересно было посмотреть как нейросети справятся с задачей.
Картинки получились отлично, как по заказу. В запросе на картинки указали "рисунок для детской книги на белом фоне...", и после многоточия ввели описание рисунка. Герои во всей серии картинок получились почти одинаковые. Но заметно, что работал не художник. Жаль, что нельзя сгенерировать изображение, сохраняя особенности героев.
С текстом придётся поработать. Или запрос был слишком банальным, или нейросети отличаются незатейливым сюжетом, не понятно. Нужны тесты. А пока, что имеем, то имеем.
Промт: "История для детей как в маленьком городе жила девочка и она любила маму, девочка попросила папу и друга помочь ей устроить маме сюрприз. Пока мама с подругой пойдёт в кино, они приготовят ей блинчики с фруктами."
Конечно, мы не попросили добавить "изюминку" в рассказ, но посмотрим, что вышло.
История от Яндекса
В маленьком уютном городке жила девочка по имени Лиза. Она очень любила свою маму и всегда старалась делать для неё что-то особенное. Однажды Лиза решила, что хочет удивить маму и испечь ей блины, когда та пойдёт в кино с подружками.
С утра Лиза была полна энтузиазма. Она быстро позавтракала и позвонила своему другу Максу. "Макс, ты не мог бы прийти ко мне? Я хочу испечь блины для мамы!" — весело сказала она.
Макс согласился, и вскоре уже стоял у Лизиного дома с большим пакетом муки и бутылкой молока. "Где твой папа?" — спросил он, входя в кухню. Лиза кивнула, и они решили позвать папу на помощь.
Папа пришёл, когда Лиза и Макс уже нарезали на столе разные начинки: варенье, сгущённое молоко и даже свежие ягоды. "О, это будет настоящая блинная вечеринка!" — сказал папа с улыбкой.
Они начали готовить. Папа показал Лизе и Максу, как правильно замешивать тесто. Лиза взяла венчик в руки и начала весело перемешивать. Макс, конечно, не упустил момента и подшучивал над ней, говоря, что получается настоящая "блинная магия".
Когда тесто было готово, папа разогрел сковороду, и Лиза с Максом начали печь блины. Каждый блин получался всё лучше и лучше! Они смеялись, иногда немного обжигали пальцы, но это только добавляло веселья.
Наконец, блины были готовы, и кухня наполнилась сладким ароматом. Лиза и Макс быстро накрыли стол, выставив на него блины с вареньем и ягодами.
Когда мама вернулась из кино, она увидела, как сияет кухня, и её глаза широко раскрылись от удивления. "Что здесь происходит?" — воскликнула она. Лиза с гордостью ответила: "Мы с Максом решили испечь тебе блины, мама!"
Мама обняла свою дочь и друга. После этого они вместе сели за стол и наслаждались горячими блинами. Мама была рада, что у неё такие заботливые и творческие дети. И в этот вечер в их доме царила радость, смех и, конечно же, множество вкусных блинов!
И с тех пор Лиза поняла, что делать сюрпризы не только приятно, но и очень весело, особенно когда рядом хорошие друзья и любимые люди.
Анализ сформированного текста
1. Сюжет, конечно, бедноват. Ни сочинение не напишешь, ни книжку.
2. В сравнении с оригинальной историей господина Шнейдера, есть недостатки. Автор добавил кота и младшего брата, которые всегда лезли и мешались (комично). Есть папа, который не умел переворачивать блинчики и они падали. Девочка, пользуясь миксером, разбрызгала тесто. Мама увидела грязную кухню, но папа потом убрался. Дети, когда наелись блинов, начали хулиганить и делать необычные начинки с томатным соусом и колбасой. Это все оживило сюжет, сделало его естественным.
3. Ну, с "нарезанной сгущёнкой" точно никак!
4. "Смеялись и обжигали пальцы"? Звучит неприятно, заменить.
5. Почему сияет кухня? Обычно дети и папы, когда готовят, ничего не сияет.
6. Почему девочка сделала в конце такой вывод на счёт сюрпризов? Раньше были только плохие сюрпризы?
7. Надо точно решить какого типа история: познавательного (узнать что-то необычное), поучающая (есть мораль) или просто комичная? Сейчас история из нейросети без стилизации и особенностей.
Чем оживить историю?
1. Предлагаю вначале добавить спор с папой, который предложит приготовить что-то более необычное, чем обычные мамины блины. Что-то из интернета. Так, дети узнают, что можно приготовить панкеки, а если их сложить слоями и смазать кремом, получаются тортики. А папа скажет, что больше любит жаренные и не сладкие картофельные оладьи, видел как их готовят в виде смайликов. (Уже есть познавательный компонент).
2. Окажется, что с такими оладьями много возьми, а мама и дети любят крем и тортики, так что за кремом папа идёт в магазин, а дети берутся за приготовление панкеков.
3. Пока папа ходил в магазин и купил крем и ягоды, фрукты, дети уже сделали тесто, но перепутали соль с сахаром. Первый попробованный блин оказался пересоленным. Решили тесто выкинуть. А мальчик сказал, что добавит в него больше муки и сделает формочкой мишку, его пожарят и украсят торт сверху. Так и сделали.
4. В итоге, папа намешал хорошее тесто для панкейков, найдя рецепт в интернете. Блины не прилипали и все получились идеально. Мама, конечно, пришла раньше окончания приготовления блюда и стола. Она была рада, что дети не сидят в телефонах, а заняты с папой интересным делом. Она помогла сделать крем и рассказала какие крема бывают. Все вместе украсили блинный торт ягодами, фруктами и солёным мишкой-оладушком.
Дети рассказали как искали рецепт и как сложно не перепутать соль и сахар. Вечер был весёлым и познавательным.
5. Мама успела позвонить родителям друга дочки и пригласить их к столу. Они пришли и принесли разные сладости. Они долго шутили, что теперь дома блины будет готовить их сын, раз у него хорошо выходит.
Примерно так, более близко к истории Шнейдера, но всё же свой сюжет, не столько комичный, сколько познавательный. Саму историю переписывать не стану, вы и так всё поняли.
Что ж, новых открытий в нейросетях, друзья! Не бойтесь экспериментов!
И не забывайте делиться с нами своими наблюдениями!