Я ядреный, как кабан,
Я имею свой баян.
Я на нем панк-рок пистоню –
Не найти во мне изъян.
Первый парень на весь край,
На меня все бабки в лай:
А-а-а-ай, ну и няхай!
Юрий Хой,
группа «Сектор Газа»
Отличный подарок с далеко идущими планами приготовила на шестилетие Михаила тётя Галя (старшая сестра матери) – она подарила ему баян. Миша неминуемо должен был пойти в музыкальную школу. Не посещать музыкалку при наличии инструмента – непозволительная роскошь. Спустя год предрешённое свершилось: одновременно с тем, как Михаила отправили в первый класс общеобразовательной школы, он поступил в школу музыкальную, воплотив в жизнь родительскую мечту.
Не так представлял себе Миша обучение музыкальной грамоте...
Музыку он возненавидел, а баян мечтал швырнуть с крутого обрыва так, чтоб тот разлетелся вдребезги. Особую ярость опостылевший инструмент вызывал у Михаила, когда он, занимаясь музицированием, наблюдал в окно за гоняющими мяч сверстниками: в такие моменты он с беспредельным усердием растягивал меха, рассчитывая на то, что они, не выдержав, разорвутся.
Ко времени переезда Демидовых в Большущую Глушь учиться в музыкалке Мишке оставалось всего лишь один год, но он всё же питал надежду, что в райцентре музыкальной школы нет и его мучениям придёт конец. Большущая Глушь Мишкиных надежд по этому поводу не оправдала. Три дня в неделю, как и в Куйбышеве, он был вынужден ходить на занятия музыкой. Они отнимали у него уйму времени – того самого свободного времени, которое с удовольствием было бы потрачено на общение с природой, рыбалку и прочий промысел. Это Мишку не то чтоб раздражало, это его просто бесило.
Но нет худа без добра. В большущеглушской музыкальной школе Демидов, среди собратьев по несчастью (таких же, как и он, учащихся музыкалки), нашёл себе настоящих друзей Антона Ходова и Сашку Черкасова.
Структура занятий была такова, что между групповыми (сольфеджио, хор и проч.) и индивидуальными (уроки игры на инструменте проходили поочерёдно с каждым учеником) временные промежутки были достаточно длинные, порою ждать приходилось часа четыре – это время ребята проводили с пользой. Его хватало на многое: выучить домашнее задание из общеобразовательной школы; прошвырнуться по чужим садам и огородам (главное подальше от музшколы, чтоб не «сели на хвост»); в дальнем запущенном углу школьного двора испечь картошку или зажарить на приспособленном под вертел старом осыпавшемся электроде тут же пойманного или сбитого из рогатки голубя.
Друзья обменивались идеями и увлечениями. Благодаря Антохе все трое, в том числе и Михаил, увлеклись филателией и нумизматикой. Общались и вне школы. Вместе лазили по старым заброшенным строениям, домам и погребам, занимаясь в какой-то мере диггерством и археологией (своего рода рыбалкой в прошлое). Находили царские монеты, старинные самовары и утюги, которые нагревались раскалёнными докрасна древесными углями. Саньку даже однажды повезло найти серебряный Георгиевский крест! Мишка, в свою очередь, приобщил друзей к вылазкам на лоно природы и рыбалке. В общем, образовался некий тройственный союз баянистов поневоле.
Слепой от рождения Александр Митрич в большущеглушской музыкалке преподавал баян. Он прекрасно знал, что Демидов, Ходов и Черкасов учатся из-под палки, и несмотря на это (хотя, в общем-то, ох как не жаловал лентяев!) к их троице он отнёсся благожелательно. Ребята резко отличались от прилежно-унылой массы старательных и не очень учеников. В них бурно кипела энергия жизни, порою выплёскиваясь через край и обжигая окружающих. Они ничего не принимали на веру, для них не существовало аксиом. Неминуемо раз за разом наступая на грабли, эта троица упорно искала свой путь и постоянно попадала в различные приключения и переделки.
Незрячий Митрич очень чутко слышал как внешнее, так и суть – нутро человека. Он стал для парней кем-то вроде наставника, смог заинтересовать, научил воспринимать музыку как выражение души, не имеющее языковых барьеров. Парни вполне дружелюбно спорили с ним о ценности тех или иных музыкальных направлений: о вечности классики и бренности попсы, о рок-н-ролле и электронной музыке.
Мишка в лице Александра Митрича приобрёл единственного взрослого, с которым мог на некоторые темы говорить вполне откровенно. Они частенько обсуждали социум. Демидов рубил с плеча, критикуя всё то, что ему не нравилось в Большущей Глуши, сетовал на примитив сельского менталитета и его отличие от городского. В свою очередь, Митрич, выслушивая Михаила с пониманием, доносил до него мысль о том, что мир не идеален в силу того, что у людей, живущих в нём, разные идеалы и что хорошо одному, может быть плохо другому. «Возможно, – говорил Александр Митрич, – именно тот мир, в котором мы живём сейчас, и есть идеальный, потому что нет войны, достигнут некий баланс сил, а проблемы отдельных индивидуумов – это песчинки в планетарном масштабе. Но это совсем не означает, что нужно смириться и перестать бороться за своё счастье. Есть главный человеческий идеал – Свобода. А Музыка, помимо всего прочего – это ещё и средство борьбы за неё».
Беседовать с Митричем Мишка любил, и хотя не всё доходило до подросткового сознания максималиста, зерно разумного всё же было посеяно. Обсуждая тему «белых ворон», Михаил вдруг понял, что Митрич, со своим врождённым дефектом, всегда был истинным изгоем – настоящей «белой вороной»! При этом учитель не чувствовал себя ущербным, он крепко стоял на ногах. В какой-то мере Александр Митрич стал для него примером.
Троица «Демидов, Ходов и Черкасов» музыкой стала заниматься охотнее. Правда, основной учебной программе ребята предпочитали подбор аккордов к песням Игоря Талькова, «Машины времени», «Nirvana» и «Queen» – зато они открыли для себя новые возможности инструмента: это была мощная струя свежего воздуха!
Настало время выпускных экзаменов. В музыкалке царила особая торжественная творчески-интеллигентная атмосфера. Экзаменационная комиссия из директора и учителей музыкальной школы плюс директор местного ДК[1] уже не первый час слушала выпускников, истово исполнявших произведения согласно заранее утверждённой и годами заезженной программе. На растроганных лицах членов комиссии читалась гордость за своих питомцев. Выступили скрипачи и пианисты, порадовали своим вокалом певцы. Подошла очередь баянистов. Игра первых из них продолжала комиссию умилять. Экзаменационные прослушивания подходили к концу. Великой чести завершать их удостоились Ходов, Демидов и Черкасов – именно в таком порядке.
На сцене появился Антон, и сразу же всё пошло не так: не те звуки, не те аккорды – это были «Плуги-вуги» «Сектора Газа» да ещё и с вокальным сопровождением исполнителя! Комиссия в замешательстве, никто не проронил ни слова. Окончив, Антон вежливо поклонился и в полной гробовой тишине покинул сцену.
На смену ему вышел Демидов, и всё повторилось: теперь под аккомпанемент баяна Михаил надрывно горланил «Колхозного панка». Такого развития событий экзаменаторы ожидать не могли, в утверждённом списке подобные произведения не значились, да и о существовании такой группы, как «Сектор Газа», многие члены уважаемой комиссии даже не подозревали. Прерывать выступления не стали, но среди экзаменационной комиссии прокатился шёпот негодования и предположений: «Что за самодеятельность?» «Это они сами сочинили?» Директор ДК напряжённо вслушивался в текст. Когда Михаил закончил, председатель комиссии строго спросил:
– Что это Вы здесь устроили, и куда подевалась прелюдия Баха? Что Вы этим хотели сказать?
– Это по панку! – ответил Михаил, удовлетворённый вызванной реакцией.
Поскольку дальнейший диалог ничего хорошего не сулил, на том его и отпустили.
Черкасова комиссия встречала настороженно:
– Если Вы тоже по панку, тогда можете сворачиваться сразу!
Александр Митрич был явно недоволен:
– Александр, будьте так любезны, исполните нам фугу!
Бормоча себе что-то под нос, Черкасов нехотя приступил к исполнению произведения из утверждённого списка.
История выступления на выпускных экзаменах «панк-рокеров» стала известна далеко за пределами музыкалки. К участию в итоговом концерте для родителей неблагонадёжная троица допущена не была. Митрич получил серьёзное взыскание. Тем не менее, в вопросе вручения дипломов об окончании музыкальной школы за своих учеников он вступался до последнего. Но положительное решение об их выдаче Ходову и Демидову было принято лишь после вмешательства отца Антона, занимавшего должность главного редактора районной газеты.
_____
Следующий рассказ в книге называется "Дикие псы"
Если эта книга Вам действительно интересна, то прочитать её полностью до конца можно на ЛитРес, вот ссылка: https://www.litres.ru/71175865/?lfrom=1157693427&ref_offer=1&ref_key=dad863d55b4cd33e568b648d8693e1d6866a058ea8d642346cc56d76a17defd8
#Ершистый_рокЪ_ынд_роллЬ
_____
[1] Дом культуры.