Однако эта норма не закрывает проблему ухудшения качества образования.
Александр ОРЛОВ
Министерство просвещения России наконец озвучило свои рекомендации по числу детей мигрантов в классе общеобразовательной школы или группе детского сада. По сути это реакция на поручение поручение президента от 2021 года об определении соотношения детей мигрантов и граждан страны в школах России.
Что советуют чиновники
Из рекомендаций следует:
1. Если дети плохо или совсем не говорят по-русски - таких можно не более трех на класс или группу детского сада;
2. Распределение детей мигрантов по классам должно быть равномерным, нельзя собирать их в один;
3. С ребенком должны интенсивно заниматься русским языком.
Важно, что нормативы вводятся именно по знанию языка, а не по гражданству. Если дети из семьи мигрантов свободно говорят по-русски, ограничения их не касаются.
Что настораживает в этом документе
Во-первых, это только рекомендации. В районах, где мигрантское население стало подавляющим (к примеру, в подмосковных Котельниках) соблюдать рекомендации будет проблематично. Там детей мигрантов в школах больше половины. Там вынужденно укажут на необязательность нормы. Точка.
Во-вторых, а откуда взялась цифра три?
«Что, три человека не понимающие русского языка в классе меньше нарушают образовательный процесс, чем четыре или пять? Практика показывает, что если один ученик, исключенный из процесса в классе еще может какое-то время сидеть молча, то три уже бурно общаются между собой. Они неизбежно станут противопоставлять себя остальной массе учеников»,
- говорит учитель одной из московских школ Юлия Скосарева.
В-третьих, а кто будет определять степень знания русского языка для учеников, чтобы вывести их за рамки «мигрантского лимита»? Учитель русского языка в школе? Так на него директор надавит, чтобы не нарушать отчетности. Сторонняя организация? Так продажа справок о знании русского языка давно поставлена на поток у нас.
«Моё мнение- если нет политической воли не пускать в Россию семьи и детей мигрантов, и не принимать в школу тех, кто не знает языка, значит, дети мигрантов должны учиться отдельно- в отдельных коррекционных классах (и желательно в другую смену) с учителем, владеющим предметом "преподавание русского как иностранного". И не мешать остальным детям получать знания»,
- пишет депутат Госдумы Михаил Матвеев.
Присутствие детей мигрантов неизбежно снижает качество образования в классах. В прошлом году по этой причине сразу три общеобразовательных учреждения в Котельниках покинули благополучную "зелёную зону" рейтинга качества образования и скатились до унизительного клейма "ШНОР" (школа с низкими образовательными результатами).
А вашим детям не мешают получать знания в школе дети мигрантов?