Не секрет, что мы можем не разбираться в технике, или в искусстве, и при этом не переживать, но в медицине и педагогике мы все первые знатоки. Медицину оставлю в покое, пусть отдохнёт, а про педагогику хочу немного сказать с необычной стороны.
Действительно, мы все учителя и воспитатели в первую очередь самих себя и для самих себя. Дети только пожинают наши выводы, сделанные в результате личного контакта, в процессе обучения и воспитания, с пересчётом на количество набитых мудрых шишек, опыта.
Я знаю как, потому что сам/сама настрадался, прочувствовал, прошёл через ЭТО, получил удовольствие, знаю как обойти, получить, выпросить, насладиться.....и так до бесконечности.
Мы часто знаем, как воспитывать, потому что знаем, как не надо было нас самих воспитывать. То есть не на положительном опыте. а на отрицательном. Собственно говоря, так и воспитываем - от противного, через НЕ.
А тут возможны варианты. Дети-то тоже не лыком шиты, они и возразить могут, тем более. что недостатки (как самый ценный для воспитания и учения материал) передаются с генами через поколение. То есть, недостатки бабушек и дедушек махровым цветом зреют у внуков.
Что делать-то? Получается как бы замкнутый круг. Только избавился от власти родителей, так тут как тут собственные чада их заменили.
Давайте посмотрим на это сдругой стороны.
Что тебя, пострадавшего, больше всего раздражает и к чему есть острая нетерпимость, даже если она загнана в катакомбы души и внешне тишь и благодать?
Да собственные, не удовлетворённые нами же самими недостатки и ошибки. Почему неудовлетворённые? Да мы их просто привыкли честно не видеть и не слышать.
Потому и начинать желательно с себя и воспитывать себя, а детки и бабки сами с собой разберутся. Изменитесь вы, изменятся они, как часть вас.
Пробуждать своего ребёнка В СЕБЕ к общению, творческому общению, очень важно и приятно.
Чеснслово.
