Совет 1. Ищите хорошего учителя. Причем, не позже 5-го класса. Дети формируются достаточно рано: в семь лет уже можно идти на исповедь.
Совет 2. Читайте сами. Ребенок обязательно начнет читать только в том случае, если вы сами читаете. Но – настоящую литературу. Книжка «Ешь, молись, люби» – это не литература.
Совет 3. Читайте «старые» книжки по-новому. Все гениальные детские книги написаны талантливыми взрослыми. И говорят о сущностных вещах. «Мэри Поппинс» – книга о том, что у родителей нет времени заниматься детьми. И что детство обязательной уйдет. «Дюймовочка» – это мощный художественный пасьянс семейных отношений. «Винни Пух» – потрясающий набор характеров.
Совет 4. Находите актуальное в самой «лохматой» классике. Уверяю вас, что обыкновенная школьная программа при правильном разговоре о ней становится для ребенка именно актуальной. Про его жизнь, его переживания, про шум времени и общественное устройство, которое не меняется по сути – об этом и Онегин, и Печорин, и «Мертвые души». У нас просто глаз замылен.
Совет 5. Обсуждайте. Если вы действительно хотите, чтобы ребенок встал на путь чтения, нужно разговаривать с ним о прочитанном. И еще смотреть хорошее кино и обсуждать его с ребенком. Говорить обо всех культурных объектах вокруг, мимо которых идете, едете.
Совет 6. Читайте вслух. Очень рекомендую аудиокниги – и не нужно бояться, что дети чего-то не поймут.
Совет 7. Читайте лично. Не перекладывайте чтение на плечи няни. Когда вы читаете своим детям, вы передаете им прекрасное. И эта личная передача прекрасного – то, что будет связывать вас всю жизнь.
Совет 8. Никогда не читайте сокращенные издания. Это все равно, что купить машину с тремя колесами.
Совет 9. Не гонитесь за количеством. Наша школьная программа в этом смысле несовершенна. Мы читаем в школьные годы много, а о чем читаем – не понимаем.
Совет 10. Попробуйте писать. Письма, эссе, рассказы. С детьми можно играть в эту игру. Сказки придумывать, записывать их. А потом обсуждать, чем твоя сказка, например, отличается от сказок Андерсена.