30 лет за моими учительскими плечами, второй год как я покинула систему, но разве учитель может забыть уроки?
В рамках флешмоба каналов С книгой в обнимку, Аннушка и масло,
решила вспомнить, какие рассказы мне нравилось изучать с детьми. Выбрала по 2 рассказа в каждой параллели (хотя их, конечно, больше)
5 класс.
1. А. Платонов. Разноцветная бабочка.
Вообще в программе Коровиной числится рассказ "Никита". Я не люблю этого Никиту и предпочитаю разбирать Бабочку. Этот рассказ когда-то входил в учебник под ред. Маранцмана. Интересная была программа, но вытеснили.
"Разноцветная бабочка" — сказка-быль. Герой, маленький мальчик, живет с мамой, которая предупреждает сына, чтоб он не убегал далеко, но сын увлекается разноцветными бабочками (кстати, что они символизируют?) и однажды, погнавшись за очередной бабочкой, Тимоша упал в пропасть.
Что было дальше, рассказывать не буду. Но это рассказ со счастливым концом, потому что материнская любовь творит чудеса. А позднее прозрение ТИМОШИ, его стремление исправить ошибку помогает спастись.
И, конечно, говорим о том, что не ценим и что надо ценить.
2. Р. Брэдбери. Вельд.
Прекрасный рассказ для тех, кто сильно увлекается жизнью в сети. Рассказ написан так давно, что еще писатели и не думали, что у некоторых будет серьезная зависимость от жизни в виртуальном мире. Финал всегда вызывает у 5-класссников вопрос: что же случилось? Объяснение кажется страшным, но если вовремя не остановиться, то может случиться непоправимое.
6 класс
1. А. Грин. Победитель.
Вообще в 6 классе читают феерию "Алые паруса", ее я тоже очень люблю, но новеллы Грина — особая прелесть.
Конкурс скульпторов, соперничество художников. Обещана высокая награда. Герою кажется, что он сотворил чудо и почти уверен в успехе. Но говорят, что у Ледана есть что-то необыкновенное. Подкупив сторожа и прокравшись в студию, Геннисон увидел работу соперника. И...
Тут мы с детьми сочиняем: что же сделал Геннисон?
Как известно, новеллу отличает от рассказа быстрое развитие действия и неожиданный финал. А вы знаете, что сделал Геннисон, увидев работу Ледана?
2. Опять Р. Брэдбери "Все лето в один день".
Вы любите дождь? А чтобы частый дождь? А чтоб непрерывно 7 лет? Такой дождь идет на Марсе. Дети здесь не помнят солнца, и жизни в них тоже нет. И однажды к ним в класс приходит девочка с Земли. Она видела и помнит солнце! За это можно и воспылать завистью и ненавистью. Как злые дети отыгрались на бедной девочке, дождались ли они своего Солнца на Марсе — ответы после чтения.
О жестокости детей очень важно говорить как раз в среднем звене.
7 класс
1. По программе стоит А. Платонов "В прекрасном и яростном мире". Люблю этот рассказ разбирать. Но он всем известен. А вот дополнительно к 9 Мая читали рассказ "Ночь исцеления" Б. Екимова.
Каждую ночь бабушка кричит во сне. Ей снится страшный сон: в блокадном Ленинграде у нее украли продуктовые карточки. Каждую ночь внук, приехавший на каникулы, просыпается от криков родного человека. Как же помочь? Как перестать вспоминать о войне? Столько лет прошло, а война не отпускает. Но внук нашел выход.
После февраля 2022 года говорить о войне не смогла. А потом и вовсе покинула школу.
2. О. Генри. Последний лист.
Также в программе у нас новелла "Дары волхвов". Что может быть чудеснее этого рассказа под Рождество и Новый год?
Но я еще люблю рассказ "Последний лист". Он о том, что каждый из нас до конца жизни не знает, в чем его предназначение. Всегда вспоминаю высказывание Акунина, что жизнь подобна книге, и ничего не окончилось, пока не перевернута последняя страница (примерно так, дословно не помню).
Болеет девочка. Она убеждена, что скоро умрет и даже загадала: когда последний лист на дереве (видит из окна) упадет, тогда это и случится. Листья один за одним опадают. Но почему не падает последний лист? Упадет ли он? Что произойдет с больным ребенком? Поправится ли она? И кто сыграет в судьбе девочки очень важную, судьбоносную роль?
8 класс.
1. Прежде всего это опять А. Платонов. Возвращение.
Его то вставляют в учебник, то убирают. Как и стихотворение "Враги сожгли родную хату" М. Исаковского, этот рассказ тоже постигла суровая критика. Что за герой? Почему сомневается? Почему потерял себя? Где тот самый характер, из которого бы делать гвозди?
Да, таким мы видим героя с типичой фамилией Иванов. После войны он возвращается к жене и детям. Но жизнь не может сразу вернуться в довоенное русло. Все изменилось. И прежде всего сам Иванов. Где теперь его семья? Здесь или осталась там, там, где юная Маша?
Обсуждвем с детьми, что делает с человеком война? Как человеку начать жить заново? Что его может удержать на плаву?
Я очень люблю сама читать вслух финал. И всегда, когда читаю, чувствую ком в горле.
Произошло ли возвращение? Настоящее? Душевное? Надеемся, что да.
Есть хорошая экранизация этого рассказа, называется фильм "Отец" с А. Гуськовым в главной роли.
2. А. Куприн. Куст сирени.
Об этом рассказе можно и нужно спорить. То самый случай, когда персонажи и их поступки неоднозначны. И все равно люблю этот рассказ.
Пожалуй, 9-11 класс сюда не влезет. Так что будет повод встретиться в следующей статье.
Спасибо за внимание.