Вчерашняя статья о предстоящем в ноябре выходе Яна во взрослую жизнь в оплот социализации и дошкольного образования обнажила все мои страхи. Я не настолько сильно переживаю за взрослую жизнь социализацию сына в системе. Это дело наживное и предполагает все возможные варианты адаптации. Стресс, истерики, слёзы и саботаж ранних подъёмов лечатся пониманием, любовью и бесконечной заботой.
Больше меня волнует, что в одной группе будут дети, которых такие же тревожные родители как и я, научили решать неизбежные конфликты кулаками. Или, что ещё хуже, в любой непонятной ситуации бить первыми.
Я не сторонник радикальных методов воспитания “настоящих мужчин”. И считаю, что гораздо безопаснее учить детей дипломатии и созданию. Во первых потому, что насилие всегда влечёт за собой насилие. А во вторых, если решать проблемы исключительно мирно, можно неожиданно обрести хороших друзей, а не отличных врагов.
Ситуация на детской площадке, где Яна буквально на ровном месте обидел совершенно незнакомый мальчик, меня в очередной раз поставила в тупик. Как быть при её повторении?
В играх со старшим братом Янь порою может вести себя агрессивно. Стукнуть машинкой или швырнуть в Егора тяжёлой игрушкой. Поэтому я ему постоянно объясняю, что драться нехорошо. Что все мы близкие и родные люди, любим друг друга, поэтому обнимаем и жалеем, но не дерëмся. Я стараюсь очень аккуратно гасить огонь “справедливого гнева”, одновременно не давая младшего в обиду. И не даю ему обижать Егора. Такое случается крайне редко, но всё же бывает.
На площадках дети встречаются разные. Чаще всего нам везёт на вполне доброжелательных компаньонов для игр. И скорее всего потому, что чаще всего мы гуляем возле местного Храма. И вполне понятно, что гуляющие там дети воспитываются родителями с похожими ценностями и взглядами на жизнь. Но не всегда получается ходить только туда. Ян, как и все его ровесники, парень любознательный. И обожает узнавать что-то новое. А на незнакомых площадках всегда намного интереснее, чем на уже изученных вдоль и поперёк. Но на других площадках и дети незнакомые. Бывает всякое. И забавное, и не очень.
Пару раз я пресекала откровенную агрессию, задавая вопрос: “Зачем ты это делаешь?” Достаточно громко, чтобы сидящим в телефоне родителям было меня слышно. Как правило, мама или папа резко выныривают из интернета в реальную жизнь и успевают остановить своё ненаглядное чадо до совершения преступления неприятного поступка.
Но в детском саду меня не будет. Не будет и других родителей, знающих нюансы воспитания своего ребёнка. Будет только воспитатель. И большое количество абсолютно разных по характеру и поведению детей. В том числе и тех, что легко переходят от слов к драке.
Я не учу Яна давать сдачи. И тем более бить первым. Со старшим сыном я не была такой “мудрой”. И тоже поддерживала эту идею, что добро должно быть с кулаками. Но слава Богу, парень всегда был просто прирождëнным дипломатом. И умел на кошачьих лапах обходить напряжённые моменты. За добрый нрав его любили одногодки и дружили даже старшаки. Когда бы не выходили мы с ним гулять, у него всегда находились товарищи по играм.
Янь немного другой. Он безусловно очень светлый и улыбчивый парень. Но с характером и стержнем. И я всё равно не учу его драться. Давать сдачи. Бить первым. Потому что любое проявление агрессии может привести к непоправимым последствиям. Понятно, что в три года ребёнок не обладает невероятной физической силой. Но даже малейшего удара достаточно для того, чтобы сломать чью-то систему ценностей. Лишить другого ребёнка чувства безопасности. Внести в его душу непримиримое противоречие, если дома учат не драться, а в группе драки происходят.
Если мы на минуту задумаемся не только о своём ребёнке, но и о чьëм-то ещё, возможно сумеем предотвратить непоправимые последствия. А если каждый родитель будет думать не только о своих детях и их сиюминутных победах через боль и слёзы других, то сможем вырастить целое поколение открытых миру мальчиков и девочек. Созидающих, креативных, добрых, отзывчивых и умеющих творить добро.
Или вы тоже считаете, что добро должно быть с кулаками?