Учиться человек начинает с рождения. Да, сразу после рождения. В детском возрасте мы познаём мир. Изучаем свойства предметов: горячее - холодное, мягкое - жёсткое, светлое - тёмное, ... Знакомимся с природой. Учимся выполнять простые, казалось бы, действия - есть ложкой, умываться, одеваться, играть .... Да, играть тоже нужно научиться, и важно, чтобы рядом были те, кто научит играть. Через игру дети познают мир. Первые три года - самые сложные в обучении. Помните, как вам было сложно? Не помните?.. Освоить первые уроки жизни было необходимо. Настолько необходимо, что никто не задумывался о сложности получения навыков.
Да, эту школу мы освоили на «отлично». Самую сложную школу мы осваиваем, не задумываясь. Дальше учились читать, писать, считать. Это очень важные навыки. Совершенно очевидно, что без них сложно будет жить. Это уже, наверное, помните ... Учиться не всегда легко, даже если очень нужно. Даже если интересно. Всё, что в этом возрасте не освоит человек. в дальнейшем освоить будет сложно или невозможно.
1 этап развития мозга, по мнению учёных
По разным оценкам, этот период длится с полутора до десяти лет. К этим годам стоит отнестись с особым вниманием, ведь если ребенок не получит опыта в какой-либо области, то может навсегда лишиться некоторых способностей или навыков.
Яркое доказательство этого история Маугли. Сказка английского писателя Редьярда Киплинга про Маугли не возникла на ровном месте. Случаев, как с Маугли, в истории немало, но нет ни одного случая, когда таких детей получилось вернуть к жизни с людьми.
К 12 годам мы уже многое умеем. Все жизненно необходимые навыки сформированы.
И возможно, нам этих знаний и умений будет достаточно Зачем нам ещё учиться?
Зачем нужно в жизни умение вычислять интегралы, разбираться в химических процессах и многое другое. И правда, хватит! Как нам это в жизни пригодится?
Но, нет. Это рассуждение ошибочно.
Учёные утверждают, что ...
Примерно в 12 лет начинается период «необузданного, бурлящего гормонами» мозга подростка. Главная причина кроется в локализации и уровне нервной активности. Основная деятельность сосредоточена в лобных долях мозговой коры, которые позже будут отвечать за самоконтроль, планирование и просчет последствий своих действий.
Изучая школьные предметы, мы получаем большой багаж знаний. Но самое главное даже не сами знания, а развитие ума. Приобретая новые знания, мы становимся умнее. Чем больше учим и запоминаем, тем больше у нас объём памяти. Решая задачи по математике, мы развиваем своё мышление.
Мы даже не предполагаем, чего мы можем достичь, работая над собой.
Развитие мозга происходит до 21 года, так говорят современные учёные.
Закончили школу, институт или колледж. Всё ! Отдыхаем!..
А вот и нет. Учимся!
Мозг человека постоянно требует тренировки. Так же, как и спортсмены без тренировок не смогут добиться хороших результатов в соревнованиях. Так и человек, не тренирующий свой мозг, теряет способность мыслить.
Совершенно понятно, что у людей разные мыслительные способности. И это напрямую зависит от образования. Чем больше человек знает и умеет, тем умнее он становится.
В 25 лет наша способность учиться не исчезает, но заметно снижается. Основные нейронные связи сформированы, и нам необходимо поддерживать их практикой, иначе они со временем разрушатся.
Выходим на заслуженный отдых. На пенсию. Сейчас можно отдыхать, заслужили.
Нет не до отдыха....
Выдающийся отечественный и всемирно известный учёный-энциклопедист:
невропатолог, психиатр, морфолог, физиолог, психолог, основатель отечественной школы психоневрологов Владимир Михайлович Бехтерев писал : "Великое счастье - уйти из этой жизни, сохранив остатки разума, способность думать и анализировать происходящие вокруг."
По словам Бехтерева, на процесс угасания мозговой активности влияет не столько сам мозг, сколько изменение в образе жизни человека. Достигнув определённого возраста и каких-то целей, люди часто становятся самодовольными. Проработав всю жизнь, они чувствуют, что имеют право на отдых и релаксацию, такое мышление, хотя и распространено, представляет серьёзную угрозу для здоровья мозга. Мозг нуждается в постоянной стимуляции, чтобы оставаться активным и здоровым.
И отдых после многих лет работы, может быть пагубным, это первый шаг к потере нейронных связей и постоянному снижению функций мозга. Это явление характерно не только для пожилых людей, оно может затрагивать и молодых людей.
Так. что отдыхать нам некогда. И никаких выходных.
И ещё немного важной информации.
Признаки угасания мозга, по мнению академика Владимира Михайловича Бехтерева.
Первый признак: отсутствие желания учиться
Нужно, чтобы мозг работал в любом возрасте и тем более в детстве. Когда мыслительные процессы только формируются, а мозг растёт вместе с ребёнком, увеличиваясь в размерах. Бехтерев считал, что нежелание учиться, это признак снижения когнитивных способностей мозга.
Второй признак: тоска по прошлому
По словам академика Бехтерева, стоит бить тревогу и в тех случаях, когда человек слишком привязывается к прошлому, и в его угоду отказывается от использования новых технологий. Все это происходит опять-таки по причине человеческой лени: ведь перед тем, как начать пользоваться чем-то новым, этому нужно научиться. А ведь решение новых задач, как известно, продлевает молодость мозга.
Третий признак: сложно концентрировать свое внимание
Эта проблема может проявляться в забывчивости, постоянном откладывании рабочих задач, на которых сложно сосредоточиться. Человек испытывает трудности в освоении новой информации, приходится перечитывать ее по несколько раз, чтобы понять суть. Все время что-то отвлекает.
Четвертый признак: критика и раздражение
Критикуя людей, человек ставит своё мнение выше мнения другого человека . Если человек считает себя правым во всех вопросах и не желает слушать другое мнение и изучать информацию, это может говорить об прямолинейном и ограниченном мышлении.
Неумение рассмотреть вопрос с разных сторон, не даёт возможность человеку найти правильное решение. Всем известно, что только в споре рождается истина.
Раздражение говорит о неуважении к собеседнику. И в этом случае человек ставит своё мнение выше мнения другого человека.
Сократ пояснял свою мысль так: люди обычно полагают, будто они что-то знают, а оказывается, что они не знают ничего. Таким образом получается, что, зная о своём незнании, я знаю больше, чем все остальные, утверждал он.
В некоторых цитатах эта фраза встречается в чуть изменённой форме — «Чем больше я знаю, тем больше я понимаю, что ничего не знаю» и «Я знаю только то, что ничего не знаю, но другие не знают и этого».
Чем больше человек знает, тем лучше он понимает , что объём накопленной
человечеством информации огромен и непостижим. Дальнейшее изучение информации в каком-либо направлении открывает новые горизонты и ставит новые вопросы. Подводит человека к новым выводам, догадкам, теориям.
Умению воспринимать критику и адекватно на неё реагировать тоже нужно научиться.
Пятый признак: жизнь по расписанию
Жёсткое расписание в режиме дня, способствует угасанию умственной активности. В жёстких условиях невозможно вырастить думающего человека. Чтобы человек научился принимать решения, у него должна быть определённая свобода действий.
Часто мы живем на уровне рефлексов. Проснулись, убрали кровать, позавтракали, выпили кофе, почистили зубы, ушли на работу, вечером – домой по привычному маршруту, кухня, диван, телевизор. Все повторяется по заведенному распорядку изо дня в день. И в итоге наш мозг начинает лениться и угасать.
Жизнь по расписанию не даёт возможности вырастить творческого человека. Новые открытия, новые идеи будут ему не по плечу. Жизнь такого человека немного похожа на жизнь робота. Вы не находите?. Творчество невозможно в жёстких условиях.
Каждый человек - это огромная ценность. Жизнь по жёсткому расписанию не даст возможности раскрыть внутренний мир человека и принести в этот мир что-то новое, что- то своё.
Так считал известный учёный академик Бехтерев.
Немного дополню от себя. Все эти 5 признаков говорят об обыкновенной лени. Это когда человеку лень думать, не хочется контролировать свои эмоции. Такой образ жизни, несомненно, приведёт к разрушению нейронных связей.
Напишите своё мнение в комментариях.