Фрагмент книги рассказов о поездке детей в Норвегию на отдых по предложению Благотворительного фонда Благовест, куда я была приглашена воспитателем-переводчиком со знанием английского языка.
О русских детях писали местные газеты,снимали телепрограмму в Вечерних новостях, приглашали участвовать в студию радиовещания Драммен Коммуны. В своих интервью дети говорили о том, что их первые впечатления совпали с их ожиданиями.
Все чувствовали себя хорошо и уютно. Мы играли в футбол, загорали икупались в море, участвовали в
экскурсиях и музыкально-развлекательных мероприятиях. Некоторые ребята сразу же почувствовали необходимость общаться наиностранных языках. Норвежские воспитатели раздали норвежско - русские разговорники и начались занятия норвежским языком.
Но знаете ли вы то, что норвежский язык принадлежит к германской
группе индоевропейской семьи.
Поэтому повезло тем , кто хорошо занимался в школе на уроках английского и немецкого языков.
В Скандинавских странах,в том числе и Норвегии, английским языком
пользуются как второй язык.
Государственный язык норвежский.
Норвежцы просили нас петь.
В знак благодарности звучали рус-ские народные песни -"Катюша", "Во поле береза стояла", "Эх! Полным - полна моя коробочка Пели мы везде в гостиных домов и в холле пансионата, в студии норвежского радио и
перед камерами норвежского
телевидения и ,конечно,в автобусе, отправляясьв очередную поездку
Лучшими были признаны Илья и
Маша. Они знали много песен и
все до последней строчки А в день России Илья,ученик музыкальной школы приготовил концерт на котором звучала музыка русских композиторов.
Сейчас Илья известный артист.
C удовольствием дети проводили конкурсына лучший подарок другу из мозаики и дарили друг другу.
В письмах и сочинениях на тему Норвегия и дети отмечали красивую и чистую
природу , вкусную еду , веселые поездки - экскурсии , плавание в море, каноэ,дискотеку -все то, что нравится детям всего
мира, в каком бы они уголке мира не проводили свои каникулы.
В своих открытках Памяти они благодарили взрослых
за солнечные дни детства…
Трудно было выделить лучших
в конкурсе парикмахеров , среди которых были и мальчики.
Вадик и Коля с удовольствием
выступили в роли мастеров
дамского зала и удивили своим
профессионализмом. Ведь причёски они сделали нашим девчонкам.
Каждой группе нужно было приготовить и провести особый праздник - День России, когда ребятам предстояло рассказать своим иностранным друзьям о нашей Родине. В день России Илья испек блины , Вадик приготовил овощной салат
по своему рецепту , а девочки -картофельное пюре.
Все пили чай с тульским пряником. Аня подарила салфетки , связанные своими руками.
Маша - русские ложки с росписью.
Книги о Москве и Туле , открытки с видами Ясной Поляны
помогали нам ярче рассказать
о своей Родине.
А цирковые номера Сережи
создавали атмосферу добра и
веселья русского цирка.
Мы пели русские песни и читали стихи.
В День рождения Аню ждало
платье маленькой принцессы
с короной и торты со свечами для всей группы.
Однажды в дороге в автобусе
зазвонил телефон.
У нашего экскурсовода Гретты
родилась внучка. "Надя, что означает твое имя ?" - спросила она... " Надежда …На лучшее.
Исполнение мечты… " ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ…
Мы назовем внучку русским именем - в задумчивости произнесла Гретта…
Отрывок из рассказов о детях
Надежда Селютина
1999 год
Россия-Норвегия-Россия
