Когда человек костенеет, становится лживым, алчным и ленивым, ему не позволяется касаться духовных тем в своей работе с людьми. Его уже не интересует суть происходящих явлений. Он живет в своем застойном материальном мирке. Ни учитель, ни священник, ни ученый, ни депутат, не могут сказать своим аудиториям о Высшем, поскольку окаменевший и глухой к истине не может чувствовать биения пульса истории, наполняющего прозрения, о которых говорит и преподает. Не ощущая того о чем говорит, не может донести истину, даже если читает лекцию по вполне правильному духовно-историческому тексту, написанному в давние времена в процессе озарения писателей, ученых и учителей прошлого.
Редкие просветления, которые с течением времени сокращались, по мере того, как историческая, религиозная, политическая, географическая, экономическая западная ложь всё больше и больше заполняла и захватывала умы российской правящей верхушки дворянства, постепенно просачиваясь грязной струёй в народные массы, не могли уже подсказать истинной логики для построения правильного пути и спасительной идеологии. Европейское образование и просвещение, построенное на застывших постулатах, создало множество лже научных утверждений. Учеба по европейскому образцу превратилась в отбор по политическому и этническому признаку, где решающую роль для получения «правильного диплома» играют деньги, связи и принадлежность или близость к элитарным кругам, уходящим корнями в историю становления германской расы.
Но, прозрения должны быть свежими, сегодняшними, сопряженными с текущими моментами истории. Тогда возможно увидеть и ошибки прошлого, и раскрыть древние, неверно интерпретированные и истолкованные, или умышленно искаженные исторические события. Понять прошлое, для построения надежного будущего.
Когда педагог, ученый и проповедник каменеют в своем материальном, в политических догмах, оплачиваемых, одобряемых и продвигаемых германских философских штампах. Тогда и политический деятель страны, руководитель предприятия перестает быть лидером, как только перестает думать о будущем рождении в своей стране и исторической сознательности будущих кадров в своем производстве.
Потому что истина – это не механическая машина. Изобретенная тысячелетия назад, смазанная и отремонтированная, она может работать так же хорошо и сегодня.
Истина, хотя и существуют вечные незыблемые законы-Заповеди, требует постоянного логического анализа прожитого опыта, неудобных и заброшенных в дальний угол сложных явлений, народных чаяний, а также сигналов Планеты и Космоса сегодня.
Дыхание Жизни, потребности сегодняшнего дня как бы перестают существовать, потому что чтение Евангелие не дает уже опоры. Да и сам текст, подвергаясь вековым искажениям, внесенным в политических целях, не несет уже истины.
Сегодня даже деяния Пророков не изучаются, не преподаются широким массам учащихся, для пробуждения уснувших людских душ и борьбы с многобожием и примитивным миропониманием. Не говоря уже о смыслах Создания Богом-Космосом Вселенной, дающей Ему обоснования для создания последующего Творения.
Забыли, почему Пророки восстали против искажений, зародившихся на средиземноморской окраине Античной Сирии и прилегающих морских частях соседних Империй. Почему Пророк Иса (Иисус) боролся с появлениями коммерческих и финансовых предприятий, развившихся как внутри Восточной Церкви, так и внутри торгово-политических взаимоотношений между Древними Царствами. Почему выгонял менял и торговцев из храмов, превращавших места почитания законов в места политических интриг и торговых сделок по продаже народных истин.
Почему Первый Апостол-посланник предпринял свой поход именно вглубь нашей Скифской Античной территории и посетил Новгородскую Землю, Великий Новгород (ныне С-Пб) и его Северные военные крепости, в том числе Валаамскую и Соловецкую твердыни.
Чтобы это понять, нужно восстановить историю Великого Новгорода и вернуть знание о его древнем кораблестроении, промышленной производственной структуре, тысячелетиями получавшей свое развитие на древней Новгородской Земле. Не потому ли, что Север Скифии был военно-морской опорой Планетарной цивилизации. Поскольку именно здесь издревле произрастали массивы корабельной сосны, что подтверждают залежи янтаря, добываемого на побережьях Скифского (ныне Балтийского) моря. Не потому ли, что Иисус со своими учениками узрели угрозу, исходящую из Средиземноморского региона, угрожавшую уже тогда всему цивилизованному Человечеству.
Тогда, стали замечать, что появились в торговых международных водах хорошо оснащенные морские разбойники, что изменилась культура торговли, люди в богатом Средиземноморском регионе стали поклонниками золотых украшений и монет. Перестали ценить труд и соблюдать права ремесленных профессиональных общин, обслуживающих товарно-транспортную портовую инфраструктуру и торговлю. Стали загрязнять свою жизнь излишней роскошью, праздным препровождением времени в кругу любителей поиграть, расслабиться с применением разнообразных алкогольных и наркотических веществ.
От загрязнения разума стало происходить загрязнение природы разнообразными отходами, происходящими от избыточного производства предметов роскоши, ненужных безделиц, красивой и непрактичной тары, которую уже никто не берег и не стремился использовать вторично. Стало распространяться неравенство, при котором труд обесценился, и можно было уже не дорожить стеклянными и керамическими изделиями, деревом, металлом.
Потому что появилась прослойка, которая уже предпочитала использовать чужой труд для благоустройства своего собственного существования, организации частных торговых, военных и банковских предприятий. И чем дешевле и доступнее этот труд становился для эксплуататоров, тем все больше кипело в них желание получать плоды труда даром.
Тогда началась эксплуатация с элементами рабовладения, поскольку поняли торговцы и банкиры, что наибольшую прибыль приносит торговля невольниками – квалифицированными ремесленными мастерами, красивыми женщинами и здоровыми детьми, взятыми в плен. И что для этого необходимы вооруженные вторжения на мирные территории процветающих окраин Античных Царств.
Столярная мастерская в Античной Скифии в доКолониальный период истории. 9-11 век.
С этих пор, на издревле традиционно мирных территориях стали проходить нескончаемые войны.
И это видел Иисус, и провидел тысячелетнее последствие, которое мы переживаем сегодня.
И устремились духовные посланники Ближнего Востока сообщить об этой беде мудрым правителям и духовным деятелям во все концы Света, во все ядерные Империи Античной эпохи.
Сегодня рабовладельцам уже не нужно вывозить рабов с их исконных территорий, достаточно заключить «международные договоры» с местными прозападными элитами, впитавшими колониальные идеи Запада. И женщины, и квалифицированные кадры, и военные наемники, а также ценные сегодня детские тела станут товаром, не покидая границы страны.
Поэтому сегодня становится опасным быть полноценной женщиной, хорошим специалистом или ребенком. Например, существование женщины в статусе жены и матери рассматривалось в Древнем Мире как профессия по призванию, потому что существовали методики обучения, и «школы Весты», а значит существовали традиционные дисциплины, обучающие женщин многим знаниям, связанным с построением семейных отношений и воспитанием детей.
Сегодня исследователи, придерживающиеся альтернативных взглядов на историю России и Планеты, замечают в городах РФ на фасадах старинных зданий пустые ниши. В то время, как в городах Европы подобные ниши содержат в себе странные скульптуры, с отталкивающей символикой. И выдвигают предположение, что скульптуры из наших городов были украдены, увезены в Европу и искажены добавлением искажающих смысл деталей.
Существовали книги, научные описания и учебники высокоразвитой Античной эпохи. Поэтому в руках таких женщин в прямом смысле находилось будущее целых поколений. Поскольку выращивание и воспитание здоровых и умных детей рассматривалось нашими предками с научных позиций. Ведь именно с самого раннего возраста, примерно с трех до десяти лет в ребенка закладываются родителями, бабушками и дедушками, находящимися на покое, те основы отношений, на которые он будет опираться в своей взрослой жизни.
При этом обучение молодежи подавалось неформально, не в форме каких-то сухих уроков или лекций. А в форме общепринятой мудрой народной культуры с проведением красочных обрядов, показательных игр с использованием навыков труда, песенных и танцевальных выступлений, связанных с изучением Природных явлений в окружении картин Природы и Космоса.
Нам написали в учебниках, что эпоха Античности была эпохой разврата и перенесли все фантазии европейских нелюдей Средневековья, на наше время. В результате, нарисованный на полотнах «римский паноптикум голых и пьяных уродов» сошел с картин и материализовался на нашей эпохе.
Сегодня отношения основываются на противоречиях между людьми, государствами, партийными политическими течениями.
Стало модным, и «доказано полезным» западными политиками состояние, при котором во всём должны присутствовать интриги. А для этого в телевизионных программах и в интернете должна сохраняться тенденция совмещения исторической лжи с кое-какой политической правдой. Создание контентов, несущих одновременно часть истинных знаний о природе и развитии жизни, с обязательным вкраплением уничижительной, вызывающей общественное неприятие западнической теории о возникновения жизни. «Научное обоснование» состояния тьмы, как основы возникновения из хаоса смыслов и энергии, создавших космические материи, в основе которых лежит «красота», которая является «целесообразностью без цели», как утверждал Кант. И никак не объясняется, что так наз. «красота» – это свойство творчества, вдохновение и желание создать что-то такое, что имело бы наивысшую функциональность. При этом не было бы навязчивой грудой материала, крикливым нагромождением, а несло бы свои функции спокойно и уверенно, даже незаметно. Привлекая своей скрытой силой, величием, тихой гармонией, в то же время доступностью и простотой, пробуждая жажду познания в ученых и исследователях.
Очевидно, что таким образом Создатель приглашает не каждого. А только внимательного и вдумчивого, умеющего из привычного извлечь скрытые значения. Раскрытие которых требует честности, открытости и чистоты, достижения особых состояний и душевной настройки.
В нишах фасадов Античных зданий Скифии наши предки располагали статуи, символизирующие различные ремесла. Это было одним из способов выражения почтения к человеку труда. А также формой идеологическое влияния на проходящих по улицам городов граждан, указывающей каковы главные государственные ценности Скифского Царства.
А значит, Создатель, создавая пространства и живые творения, руководствовался не красотой, не вычурностью, какая может присутствовать в красоте, а творчеством, простотой, вдохновением, стремлением создать такие формы и краски, которые у предполагаемого пользователя могли бы вызывать только полезные для жизни эмоции, способствующие созиданию и гармонизации окружающего. А значит, при творчестве изначально предполагается, что пользователь или живой созерцатель, ученик оценит творение, проникнется уважением к тому, кто создал и продумал весь этот ненавязчивый функционал, как основу для размещения жизни, захочет изучать, беречь, ценить, повторить и дополнить. То есть захочет это любить. Потому что всё это окружающее было создано тоже с любовью, которая является, в основе своей, заботой.
При Создании своего Творения Создатель позаботился, прежде всего, о живых, предполагая изначальный смысл создания Жизни. Помня о сложностях выживания, о предстоящих трудах, напряжениях умственных и телесных способностей, для развития возможностей. А значит, живые, созданные для развития и прогресса, действительно близки и понятны Создателю, а значит, создавая живых, он исходил из собственных свойств. Значит, Он сам является живым, и тоже проходит необходимые стадии развития. И создал живых для собственного своего же роста, для обмена и получения от них постоянного подтверждения имеющихся у него доказательств прошлого.
А значит, при создании было все готово, всё понятно, сведено в единую гармоничную концепцию. Которую он раздал своим многочисленным созданиям, и частично растворился в созданном, имея возможность наблюдения как изнутри, так и со стороны.
А значит, на момент создания существовал порядок, а не хаос, не тьма заблуждений и ненависти, а свет знания, любовь и вдохновенная забота о будущих рождениях.
А потому не могло Космическое Творение и Жизнь возникнуть от взрыва. Так же, как построенные тысячелетия назад города наших предков с величественной архитектурой, не могли возникнуть от идеи разрушения.
Поиск удобных мест, планировка, подземные системы и надземная инфраструктура требовали разумного математического расчета, создание чертежей и инструментов, механизмов и методик обучения рабочим ремеслам. Такая деятельность несовместима с взрывами и хаосом. Значит, Создатель создавал все в творческом вдохновении, продуманно и спокойно, ради самой главной цели – утверждения и подтверждения Законов Вечного бытия. А живые творения – это его дети, ученики и помощники.
Подобные ниши являются достаточно весомым доказательством того, что здания с нишами построены в Античную доКолониальную эпоху, указывают на искажение датировок строительства каменных и кирпичных зданий в современной литературе по истории архитектуры в пользу германской династии Романовых.
Это нам нужно больше, чем Ему, поскольку он уже итак, глядя на негативное развитие событий последних 1000 лет на нашей Планете, получил доказательства. Доказательства того, что развитие и выживание цивилизаций расселенных гуманоидов не может проходить иначе, как только следуя тем незыблемым Законам, которые были дарованы при рождении Человечества на нашей и других Планетах. Что только в соответствии с данными Заповедями и следуя выводам из реально существующей истории каждой Планеты, можно построить благополучную, полную открытий Жизнь. И проложить дорогу знания для будущих поколений, для продолжения каждой цивилизации, для последующего раскрытия Замысла и достижения Великой цели, какая только может быть уготована для каждого гуманоида. (Только нам этой элементарной аксиомы не понять, поскольку западные идеологи выбросили из Заповедей несколько, в частности Заповедь о лжи).
А именно достижения полного подобия, равного всем свойствам своего Создателя. Вот тогда, может быть, таких гуманоидов и можно будет назвать «богами». Только выглядеть они уже будут не так, как человеческое существо при его создании. И планета приобретет иные свойства, благодаря созидательным усилиям и трансформации главного существа среди всех, поселенных на Земле. Все это мы узнаем, если выйдем на другие уровни развития Человека и нашей Планеты.
Ну а пока, вынуждены плавать в грязных лужах искаженных знаний предков, наблюдая, как изначально созданное идеальным «божественное изделие» превращается в клубок слабоумных ублюдков, руководствующихся во всем позывами, исходящими из гениталий. Ложные лже научные учения запада нужны ему лишь для того, чтобы оправдывать свои предыдущие преступления против Человеческой цивилизации. И утвердить эту идеологию, для проведения подобных преступлений в дальнейшем. Что неизбежно приведет в конечном итоге к краху нашей Планетарной цивилизации.
И запад знает об этом, догадывается. Но уже не может свернуть на мирный и справедливый древний курс. Потому что накопления беззакония уже сломали их генетику. И вернуть то, против чего они боролись все 1000 лет, они уже не могут, и не знают, как это сделать. Да и не хотят.
Все квантовые и волновые явления были уже описаны учеными Античности. Нашим предкам было известно строение частиц. Они умели взаимодействовать с энергиями природы Планеты. Эти знания были украдены в период активных вторжений на территории Древних государств и увезены в Европу с той целью, чтобы выдавая дозированные порции этих знаний, позже публиковать в своей западной научной литературе. Чтоб в процессе распространения убедить жителей Планеты, потерявших элементарные знания в области физики, геометрии и математики, присвоить открытия себе, добиваясь в среде ученых сообществ обманом, растянутым во времени, непререкаемого авторитета для самозваной западной цивилизации. Так они скрывают истоки колониальной идеологии, основанной на исторической лжи и крови.
Это тот самый способ, который оказался более эффективным по сравнению с первоначальными военными интервенциями, когда колониальные группировки вначале отвоевывали у Древних Империй портовые города, отрывая территории при создании квази государств раздора. Когда возникла необходимость длительно удерживать отвоеванные анклавы, колонизаторам понадобилась идеология, основанная на исторических мифах о построении городов германскими инженерами, создание наук и открытий в области физики, математики, биологии европейскими учеными, и собирании германской династией Романовых «земель русских».
С 7 минуты говорится, что в научной литературе написано, что Юнг проводил свой опыт с солнечным светом в 18 веке. Автор видео тоже поставил такой опыт, но получить картинку на экране у него не получилось, потому что для такого эксперимента нужен лазер. Что говорит о том, что Юнг в 18 веке не мог сделать такое открытие. А значит, Юнг присвоил открытие древних ученых Античной эпохи, и описание опыта опубликовал под своим именем. А вот древние ученые могли получить описание только реально проведя опыт с лазером. Что доказывает гипотезу, что в Античную эпоху существовал лазер, и ученые открыли корпускулярно- волновой дуализм света тысячелетия назад.
С 9 минуты автор говорит, что ученый Фейман предположил в результате мысленного (!) эксперимента доказательства умножения волн света. Мысленного, поскольку масштабы приборов реального эксперимента должны быть крайне малы. И здесь странно. Эксперимент описал, но опыт не поставил. То есть, оба ученых присвоили открытия и описания древних ученых.
Этот способ уже не требовал много военной силы, потому что не требовалось воевать с профессиональными армиями. Напротив, европейские колонизаторы стали избегать прямых военных столкновений, потому что теперь предстояла задача воевать против мирного населения.
Для этого колонизаторам требовалась уже не армия, а идеологические группировки убийц, которые станут орудием в руках иностранных захватчиков, и поднимут колониальное оружие Против Мирного внутри той страны, которая назначена для дальнейшего колониального подавления.
Это не военные, имеющие познания в области физики и математики, с Античных времен создававшие оружейное мастерство, учебники о видах вооружений, методики науки воевать и побеждать, защищая свою землю и мирных пахарей, мирных рабочих ремесленных производств, детей, женщин и стариков.
Колонизаторам нужны в подконтрольных странах именно убийцы, не имеющие профессиональных навыков, растерявшие чувство Родины и человеческое лицо в своей деятельности по разрушению гуманитарных основ Жизни, желающие быть на виду, продвигаться по партийной карьерной лестнице, пользоваться медийным успехом, всеобщим вниманием. И получать вознаграждение намного больше того, чем традиционно привыкло довольствоваться мирное коренное население, против которого они готовились развернуть свою крикливую, пеструю, базарную деятельность политической лжи, экономического вредительства и культурно-информационного хаоса.
художник юдсон хусс
Нужны были именно армии убийц, кто разрушает мир в семьях, мирный труд и согласие в профессиональных коллективах, добросовестную торговлю, телесное и душевное здоровье детей.
По этому поводу пришлось поспорить с одним товарищем, который считает, что все одинаковые, все занимаются разрушением, а потому все убийцы. Все выясняют отношения, скандалят, ссорятся, ругаются, воюют. Нет, мол, мира в коллективах и семьях.
Этот товарищ забывает, что выяснения отношений, обсуждение острых рабочих моментов и умышленное внесение лжи и хаоса – сплетни, оговоры, порча работы и плодов труда – это совсем не одно и то же. Как правило, выяснение отношений ради благополучия детей и стариков, не ведет к гибели членов семей или профессиональных групп. А вот умышленное нанесение информационного вреда с намерением развалить просвещение и образование, производство и торговлю, рассорить коллектив, стравить соседей… – это да.
При этом, они делают только то, за что заплатят иностранные хозяева Ютуба и западо- ориентированные идеологи Российского телевидения. За подобное вознаграждение, возможность хайпануть, распиариться и укрепить свою хватку на горле возрождающейся исторической Правды, они распространят любую ложь. А ложь, в конечном своем итоге – несет разрушение самосознания, семьи, коллектива, государственного порядка, с реальными человеческими трагедиями, с реальными могилами на реальных кладбищах.
Есть коллективы, созданные для созидания, и если они выясняют отношения, то с намерением улучшения взаимопонимания. А есть группировки, созданные для разрушения мира, и в таком коллективе разрушителей, мирных идей не бывает. Итог работы коллектива убийц – это реальные смерти и количество могил мирного населения, что выражено в сухих статистиках демографического состояния в российском государстве на протяжении веков.
Все к чему они прикасаются, постепенно деградирует и умирает. Так они ощущают свою значительность, и так они понимают власть.
Наглядным действием, которое практикуется в последние 200 лет, является инструмент вредительства, в основе которого тоже лежит ложь. Вредительство стало распространяться еще в Российской Империи специально обученными на западных инструкциях «революционными кадрами». Они занимались оговорами ни в чем не повинных мастеров на заводах и фабриках в городах, распространяли экстремистские идеи в студенческой среде, сплетни в разнообразных профессиональных коллективах сельской местности. Представители СМИ в этот период распространяли в прессе ложную политическую информацию, искаженные сводки с фронтов Первой мировой, оговаривали союзников, сея недоверие и смятение в российском обществе. Так вредительством против политической правды враги народа добивались развития «революционной ситуации», которая привела, как мы помним, к Революции 1917 года, разрушению государственного устройства, гражданским столкновениям, разграблению экономики Российской Империи, голоду, гибели миллионов мирных граждан, потерявших доходы, жилище и пропитание. Миллионы беспризорников прошли через детские пенитенциарные учреждения революционного времени, становясь живой валютой, отправляемой на Запад через созданные Ф.Дзержинским и А.Коллонтай детские учреждения для сирот.
То же самое повторилось в 1990-е годы. Развал экономики и политической формации СССР, бедствия пенсионеров и детей-сирот во многом были организованы профессиональными, специально обученными вредителями, распространявшими среди народов СССР вражду и недоверие. Через культуру и образование – историческую ложь, через науку – утечки секретной информации о разработках передовых видов вооружения СССР.
И сегодня в СМИ происходит то же самое – утверждается ложная историческая концепция, сформированная прогерманскими историками Российской Империи, оговаривается Президент РФ В.В. Путин, создаются заговоры и вредительство против мирного уклада и мирного труда, искажается ситуация положения дел на фронтах СВО.
Так постепенно в личности, работающей из века в век на подрыв государства и его коренного народа, из жизни в жизнь формируются свойства убийцы. Ведь редко кто может вдруг взять оружие и убить прохожего, собеседника, соседа… Или взять, и резко возненавидеть коренных жителей и начать действовать в целях уничтожения целого народа. На самом деле, становление убийцей проходит постепенно, кандидат понемногу проявляет интерес к картинам страданий и гибели. Постепенно набирает информацию, интересуется, читает соответствующую литературу. Затем стремится к объединению с кругами единомышленников, имеющих экономический и политический базис, чтобы они включили его в свой круг убийц. (Не путать с киллером, который убивает под заказ, часто не зная о своей жертве практически ничего). Эти же проходят обучение, как быть убийцей мирного, как раствориться в мирной среде и не привлекать негативного внимания, вредить исподтишка.
Эти убивают народ медленно, как маньяк жертву, предварительно изучив уклад, характер, историю, больные места. На это требуется много времени, чтобы сложились целые сообщества, руководствующиеся идеей уничтожения мирного коренного народа, в среде которого они чувствуют себя комфортно лишь тогда, когда ненавидят его и участвуют в тайном заговоре, ведущем к уничтожению.
Ни это ли является наглядным доказательством накопления опыта личностью? существования многократного рождения (реинкарнации)? И кармы, ведущей по пути, проложенному предыдущим опытом и усилиями, затраченными в предыдущих жизнях? А потому описание вредительства, как свойства, разрушающего человеческое строение, ведущие к психиатрическому диагнозу маниакального синдрома, тоже должно было некогда быть внесенным в фундаментальный Закон, называемый Заповедями. А значит, при формировании современной идеологии этот порок должен быть и сегодня включен, наряду со статьей о лжи, в главный государственный Закон – Уложение. А вредители и фальсификаторы – преследоваться Законом и уничтожаться.
Если все члены профессиональных коллективов и семей станут носителями таких свойств, то вскоре не останется ни одного работающего предприятия, ни одной полноценной семьи. Сегодня, даже если и в профессиональных коллективах и в семьях существует по 50 % вредительствующего маниакального элемента, то такое общество, худо-бедно, с трудом, всё еще будет функционировать, будет способно производить товары, идеи и защищать общественные установления, лежащие в основе созидания и жизни.
Вот такую ситуацию мы наблюдаем сегодня, когда процент созидателей, осознающих опасность потери Родины равен количеству убийц, жизненным кредо которых является разрушение исторического и экономического фундамента родины во исполнение политического заказа, транслируемого извне. В целом, в совокупности, эти внутренние и внешние разрушители имеют намерение уничтожить Жизнь на Планете.
То есть доломать Творение, не понимая нюансов, заложенных в механизмы природного взаимодействия, во главе которых стоит Человек с его свойствами подобия Создателю. Исчезновение этих свойств повлечет прекращение работы Планетарных функций, обеспечивающих стабильность климата и магнитного поля Земли, формирование интеллекта (в том числе искусственного), а также телесного, душевного здоровья в последующих поколениях жителей Планеты.
Германская идеология в лицах: