Немного о важном: Особенности МОСКУ образование - это знания. Чем больше, тем лучше. Не на того напали. Потоки информации и количество поставленных задач фантазёрами = начальством (участь такая) зашкаливает мыслимые и не мысленные пространства и даже знания не гарантируют успешное выполнение задач по причине, что некоторые фантазёры не в ладах с логикой и выдают только хотелки, а как выполнить эти хотелки и сами не представляют- не научили их. чему? из примеров делать синтез решений. ТАУ есть, а примеров не! И? Значит надо менять подходы работы с информацией? КАК? Так вот , когда ошалелые студы со второго курса приходили на спецпредметы к мне с кучей хвостов аж с первого курса, то сразу говорил им , что запрещаю зубрить . Почему? Будем учиться забывать и вспоминать. Не надо бояться забыть информацию. Надо бояться её не вспомнить и хотя бы не в нужный момент. Вот этим и занимались по спецпредметам третий и четвертый курс. Ну во всяком случае курсовые и дипломные сами