Я сама в детстве перепробовала множество кружков, лишь в десятом классе нашла тот, который увлёк меня надолго. Поэтому была уверена, что детям необходимо посещать различные секции. И на это есть три причины.
У меня три ребёнка: дочери 13 и 6 лет и годовалый сын. Я сама в детстве перепробовала множество кружков, лишь в десятом классе нашла тот, который увлёк меня надолго. Поэтому была уверена, что детям необходимо посещать различные секции. И на это есть три причины:
1. Ребёнка учат навыкам профессионалы. Я могу самостоятельно учить ребёнка на начальных этапах английскому языку, у меня была пятёрка в школе. Но у меня ужасное произношение, а я хочу, чтобы ребёнок изначально слышал правильную речь, поэтому старшая дочь ходила к репетитору – одной из лучших выпускниц факультета иностранных языков педагогического института.
Я не смогу ребёнка научить ни хорошо рисовать, ни играть на музыкальном инструменте, ни танцевать, ни петь. Даже плавать, хотя я сама умею делать это сносно. Сама не смогла научить её, а вот с тренером она поплыла на третьем занятии и потом два года занимала призовые места в соревнованиях внутри клуба.
2. У ребёнка есть альтернативный коллектив. У нас так принято, что сначала ребёнок 4-5 лет ходит в садик с одними и теми же детьми. Потом 9-11 лет находится в классе тоже с определёнными людьми. Если идти в школу по месту прописки, то в классе окажется часть детей из детского сада. Может возникнуть ситуация, когда ребёнку дискомфортно в коллективе или его просто не приняли и он одинок.
В таком случае хорошо, если есть возможность общаться с другими людьми, особенно с общими взглядами и интересами. Возможно, именно в секции появится друг или подруга, отношения с которым продлятся всю жизнь. Именно этот коллектив будет комфортен в плане общения, взглядов, устремлений.
3. Любая дополнительная профессиональная занятость не только развивает человека, но и делает его более собранным, учит рассчитывать время, делает более целеустремлённым и успешным. Иными словами, помогает развить характер. Часто родителям жалко ребёнка, и они спрашивают с него нестрого. А для значимого преподавателя, даже если тот очень добр, малыш и подросток будут стараться сделать всё хорошо, чтобы заслужить похвалу. С другой стороны, это опыт побед, пусть даже в создании рисунка или освоении роли, что очень важно для адекватной самооценки человека.
Секции дополнительного образования, на мой взгляд, очень важны для ребёнка. Но это не значит, что родители должны передоверить своих детей педагогам и успокоиться. Лет до 3-4 именно мама является для ребёнка первым учителем и наставником. Она будет рисовать и лепить с ним из пластилина, она будет петь ему песни и танцевать с ним под музыку из мультфильмов, она научит его пинать мяч и будет поддерживать на руках в реке.
Елена Кузнецова