📖Сидишь до ночи, придумываешь ход занятия, чтобы детям было интересно изучать новую тему, ищешь новые ресурсы, приходишь на урок в предвкушении отличной вовлеченности, а часть учеников абсолютно не хочет участвовать в активностях. Отсутствие отклика, конечно, расстроит любого учителя. Но прежде, чем обвинять себя, проанализируйте, почему ребенок инертен на уроке. Его низкая активность может быть связана с разными причинами:
— отсутствие интереса к предмету;
— проблемы в личной жизни;
— высокая загруженность;
— заниженная самооценка и т.д.
📌Если в ходе диалога с учеником выяснится, что причины учебные, а не личные, стоит пересмотреть подход к ведению занятия. Низкая вовлеченность говорит о необходимости внедрения новых подходов к преподаванию.
⏺️Среди продуктивных инновационных методов — соревновательный и геймификация. С их помощью можно превратить урок в увлекательную игру, в ходе которой нужно набирать баллы. Даже самый незаинтересованный ученик включится в активность, благодаря азарту и желанию стать лучшим в классе. Позвольте детям покреативить и создать своих персонажей. Это придаст им уверенности: они проще станут относиться к возможности совершить ошибку, потому что ошибается не условный Вася из 5 «Б», а загадочный эльф Эарон.
📎Ранее мы рассказывали в постах о геймификации и соревновательном методе. В тех материалах команда АВРОРА Образование поделилась полезными ресурсами, например, с геймификацией, которые можно свободно использовать на уроке.
⬇️В карточках — 5 советов по увеличению вовлеченности на уроке.
