О буллинге, травле и издевательствах я пишу постоянно. Пишу, потому что это остается в школьной действительности. Пишу, потому что хочу помочь детям и родителям избежать этой гнусности.
Буллинг (англ. bullying) — действие (угроза, насмешка и т.п.), которое способно напугать, унизить и/или иным образом негативно воздействовать на человека.
Примечательно, что в других языках, особенно в странах Восточной Азии, используются другие термины для обозначения явления буллинга.
Китайские термины Chǐrǔ и Bà líng оба относятся к буллингу, но мы с вами остановимся на Chǐrǔ, так как большинство научных работ используют именно это слово в своих исследованиях.
Вместо акцента на групповой динамике феномена, слово Chǐrǔ акцентируется на неравномерном распределении силы (власти, могущества) и относится к действиям, которые направлены на то, чтобы застыдить или запугать других.
В Южной Корее и Японии наиболее близкими к буллингу по смыслу словами являются wangtta и Ijime. И оба этих слова имеют коннотацию группового действия. Если разбить южнокорейский термин wangtta на составные части, то первая часть wang – значит «король», а вторая часть слова означает «исключение, изгнание». И получается «Король изгнания».
В Японии наиболее близким по смыслу словом является ijime. Им обозначают агрессивное поведение, когда кто-то в доминирующем положении нарочно наносит вред во время коллективных взаимодействий.
Этот упор на групповой или коллективный характер действий прослеживается и в случаях буллинга, которые мне приходилось наблюдать.
Почему?
Потому что ученики в школе находятся в постоянном коллективе – классе. Есть даже термин «коллективная идентичность». А если ты не подходишь под эту идентичность, не согласен с ней или отличаешься, то становишься потенциальной целью.
Прямо как в японской пословице: «Если гвоздь торчит – его забивают».
Буллинг может быть социальным, физическим, вербальным и кибербуллингом. И социальные роли в ситуации буллинга различны. Есть жертва, свидетели и агрессор.
В моей практике встречались все виды травли, а иногда и их сложные сочетания.
Однако, не стоит приравнивать к травле ситуацию, когда силы соперников равны и их «драка» является частью игры. С таким чаще всего приходится сталкиваться в начальной школе.
А теперь обратимся к статистике.
По данным ВЦИОМ, чаще всего россияне сталкивались с буллингом в школе, чуть меньше – на рабочем месте и на третьем месте – травля в семье.
В практической работе НИУ «Высшая школа экономики» на тему «Агрессия и буллинг в школьной среде» говорится о том, что две трети подростков так или иначе подвергались буллингу.
Согласно результатам Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment, PISA), в России число детей, которые становятся жертвами школьной травли, увеличилось с 2015 по 2018 г. на 10% и составило 37% всех учеников.
Слово «буллинг» пугает и родителей, и педагогов. В школах разрабатывают специальные профилактические программы, полицейские проводят беседы. Однако буллинг не исчез, а где-то даже процветает.
Неужели травля в школе – это проблема только Российской Федерации? Категорически – нет!
Во всем мире обсуждают, изучают, запрещают буллинг. Но! Проблема остается.
В этой статье я только попыталась напомнить тебе, мой читатель, что же такое буллинг. Обо всех его разновидностях и случаях из моей практики читай в продолжении.
Продолжение следует...
Читай и оставляй комментарии!