Практически в каждом коллективе есть такой человек (хотя бы один), которого многие "на дух не переносят". И не важно про какой коллектив идет речь. Работа, спортивный зал или семейные посиделки.
Как правило, у них есть "универсальные клички", которые им как раз и дают в этом коллективе. Разумеется, в тайне от них самих (чаще всего). Таких людей можно описывать и кличками, и обычными словами: "нытики", эгоисты, "чересчур разговорчивые", сплетники, несамостоятельные, "шестерки", "маменькины сынки", лжецы и так далее, и тому подобное. Это я еще упускаю нецензурные выражения, которые иногда подходят даже лучше, для описания того или иного человека.
Вы никогда не задумывались, почему они именно такие? Зачастую проблемы во взрослом поведении напрямую идут из детства. Как воспитали родители, бабушки и дедушки, так человек и живет дальше. Да, он может меняться, но что "вбили" с малых лет на подсознательном уровне - так просто не уберешь.
А все начинается с типичных "взрослых" реакций на все подряд: "Нельзя!", "Я запрещаю!", "Не делай!" и другие в таком духе. А ребенка уже не изменить потом, он уже привык, что так нельзя. И начинаются проблемы длиною в жизнь. О каких же "классических" запретах, ломающих личность детей, идет речь?
1. "Без сопливых разберемся!".
Или другими словами - взрослым всё равно на мнение ребенка. Ну, понятное дело, они ведь взрослые, больше прожили и знают, чем их дитё. Но он хоть и еще маленький, но уже вполне может иметь своё мнение.
Никто не говорит о решении серьезных семейных вопросов при участии маленького сына или дочки. Нет, все куда более прозаично. Спросить, куда он больше хочешь пойти погулять: в парк или на площадку. Что он хочет на обед и дать выбор. Что он думает про новую воспитательницу в садике. Что-то простое, но побуждающее его хотя бы чуть-чуть подумать, а не идти у вас на поводу.
Все ведь хотят, чтобы когда их ребенок вырос, он им во всем помогал, был самостоятельным и четко отстаивал свою позицию. Но почему-то уже с ранних лет ему эту самую позицию никак "не дают", запрещают вставить хоть одно безобидное слово и совсем не слушают. О какой дальнейшей самостоятельности может идти речь?
2. "Не жадничай, дай ему тоже поиграть!".
Одна из популярнейших фраз в любом дворе, где играют маленькие дети, а за ними смотрят их родители. Конечно, у каждого свои игрушки, но "у соседа же всегда трава зеленее". Детям тоже не чужд этот житейский закон.
Наступает ситуация, когда один ребенок попросил у другого поиграть в его игрушку. А он не даёт и все тут! И вот появляется его мама и говорит: "Чего ты жадничаешь? Нельзя так, дай ему поиграть! Жалко тебе что-ли?". Рядовая ситуация, согласитесь?
Но, что будет, если мы слегка поменяем персонажей? На месте ребенка, который не хочет давать свою игрушку теперь вы. А вместо ребенка, который просит - абсолютно незнакомый вам человек. Хочется вам делиться чем-то своим с "левым" человеком?
Сравнение, конечно, спорное, но наглядное. Понятное дело, что у детей все проще и добрее. Но этот запрет не жадничать и делиться не так уж хорошо работает потом во взрослой жизни. Понятное дело, что делать "жадину" из ребенка тоже не нужно. Это еще хуже и может позже "мутировать" уже в настоящего эгоиста.
Важно опять дать чаду выбор. Спросить, хочет ли он поделиться с другим. Если не хочет, то узнать почему. Снова возвращаемся к воспитанию собственного мнения, а не следованию всем указаниям старших.
3. "Опять ты со своими вопросами!".
Совсем не понимаю тех людей, которые так говорят своим детям и запрещают задавать обычные детские вопросы. Они оправдывают себя тем, что они слишком заняты, что ребенок может и сам разобраться. Зачем же он меня-то тревожит?
Потому что он ребенок, он так мир познает. У кого еще ему спрашивать, если ваше мнение и знания считаются абсолютными (до определенного возраста)? Да, они бывают глупыми и совсем непонятными, но это ребенок. Ему еще тяжело точно доносить свою мысль, а значит, что ваша прямая задача - помочь ему в этом вопросе.
Потом из-за таких родительских заявлений и вырастают те самые "взрослые", которые боятся что-либо спросить. А ведь такое поведение иногда может привести к очень серьезным последствиям. Например, если такой человек работает на серьезном химическом производстве или в медицине.
4. "Не лезь в грязь и не прыгай по лужам!".
Человек - интересное живое существо. У него перед глазами могут быть сотни одинаковых ошибок других людей, которые "кричат": "НЕ ДЕЛАЙ ТАК ЖЕ!", но он все равно через какое-то время пойдет и сделает. Потому что лучше всего все люди учатся лишь на своих ошибках.
С детьми ситуация абсолютно такая же. Им нужно самим иногда понять, что некоторые вещи могут быть опасны (поскользнуться на льду), за некоторые можно очень долго "отдуваться" (чистить грязную обувь самому после луж и грязи), а некоторыми вещами лучше не бросаться (песок в глаза).
Мы стараемся от всего оградить наше чадо, делая его беспомощным. Так ребенок, когда подрастет, будет просто всего вокруг бояться. Вот только он уже не ребенок, а взрослый человек, которого все почему-то называют "нытиком".
5. Запрет на проявление эмоций.
Действует, конечно, больше на мальчиков, но и у девочек встречается. Сколько случаев во взрослой жизни, когда "запрет на слезы" в детстве приводил к фатальным последствиям в будущем? Очень много, к сожалению.
"Не плачь, ты же мужчина! Мужики не плачут!", "Не кричи, ты позоришь нас!", "Не смейся так громко!". Это лишь маленькая часть запретов на эмоции от взрослых, которые приходится выслушивать детям. И, что естественно, подчиняться и привыкать.
По итогу, мы получаем неуверенных в себе, закомплексованных и неспособных выражать свои чувства людей. Сколько ужасных случаев могли бы не произойти, если бы человек просто поделился своими переживаниями и "грузом", который на него давит? Вопрос риторический... .
По сути, всё воспитание детей направлено лишь в одно русло. Мы всего лишь делаем людей, которые будут УДОБНЫ именно нам. Это неприятно признавать, но это так. Вот только потом эти ошибки приходится исправлять уже будучи взрослым и не одним сеансом у специалиста.