Несколько дней назад я писала о преимуществах и недостатках онлайн и офлайн занятий. А вчера у меня на занятии с учеником произошел интересный случай.
Обычно я начинаю и заканчиваю занятия довольно пунктуально. Начинаю минута в минуту и заканчиваю почти также. Ну бывают у меня иногда задержки, когда надо закончить мысль, завершить упражнение или дорешать задачу, если знаю, что ученик может без меня не справиться.
Да и когнитивное искажение «звонок для учителя» дает о себе знать. Всё-таки десятки лет в школе не проходят бесследно.
Учебный год только начинается и в начале вчерашнего занятия мы с моим учеником долго обсуждали учебники и программу, по которым он обучается в этом году. И выяснили, что автор методического комплекта изменился. Но суть в том, что занятие из-за этого немного задержалось. Буквально на 10 минут.
И тут в комнате ученика появляется его мама. Но не для того, чтобы обсудить со мной планы или проблемы. Оказывается, вся семья торопится и опаздывает на электричку. А сын меня об этом не предупредил. Если бы он сказал заранее, то я смогла бы подкорректировать время занятия: начать и закончить чуть раньше или укоротить это занятие и продлить время следующего.
Пришлось спешно заканчивать, не пояснив домашнего задания. Обычно я домашнее поясняю: что делать, как делать и зачем это делать. Пришлось просто написать ДЗ и скинуть необходимые ссылки.
А потом мне в голову пришла мысль: если бы это занятие проходило не онлайн, то оно могло вообще не состояться!
Ну разве отправил бы родитель ребенка к офлайн репетитору после школьных уроков, если всей семье предстоит вечерняя поездка за город на электричке, которая ходит по расписанию?
Наверное, я бы сама, будучи родителем, не стала так рисковать. А если ребенок задержится в пути? Вся поездка может сорваться, даже из-за нескольких минут!
Это ещё один аргумент в пользу дистанционных занятий. Ученик успел и позаниматься и успеет отдохнуть, набраться сил перед новой учебной неделей. Ведь так тяжело втягиваться в учебу в самом начале учебного года.
Согласны?