Взаимоотношения между учителем и учениками играют ключевую роль в образовательном процессе. Однако нередко возникают конфликты, которые мешают гармоничному взаимодействию. Такие конфликты, пожалуй, наиболее часты, ведь ученики и учителя проводят времени вместе едва ли меньше, чем родители с детьми. Давайте разберемся, как наладить понимание, развить доверие и уважение в классе. Конечно, лучше разрядить напряженную ситуацию, не доводя ее до конфликта.
Естественной реакцией на раздражительность и повышение голоса являются аналогичные действия. Следствием разговора на повышенных тонах станет обострение конфликта. Поэтому правильным действием со стороны учителя будет спокойный, доброжелательный, уверенный тон в ответ на бурную реакцию ученика. Скоро и ребенок «заразится» спокойствием педагога.
Недовольство и раздражительность чаще всего исходят от отстающих учеников, недобросовестно выполняющих школьные обязанности. Вдохновить ученика на успехи в учебе и помочь забыть о своих недовольствах можно, доверив ему ответственное задание и выразив уверенность в том, что он выполнит его хорошо.
Доброжелательное и справедливое отношение к ученикам станет залогом здоровой атмосферы в классе, сделает нетрудным выполнение предложенных рекомендаций.
Стоит отметить, что при диалоге между учителем и учеником важно учитывать определенные вещи. Стоит подготовиться к нему заранее, чтобы знать, что сказать ребенку. Как сказать — составляющее не менее важное. Спокойный тон и отсутствие негативных эмоций — то, что нужно для получения хорошего результата. А командный тон, который часто используют учителя, упреки и угрозы — лучше забыть. Нужно уметь слушать и слышать ребенка.
При необходимости наказания, стоит продумать его таким образом, чтобы исключить унижение ученика, изменение отношения к нему.
Причины конфликтов
Конфликты между учителем и детьми могут возникать по разным причинам:
- Различия в ожиданиях: Учитель и ученики могут иметь разные представления о том, как должен проходить учебный процесс.
- Недостаток коммуникации: Непонимание может возникнуть из-за отсутствия открытого диалога.
- Неправильное восприятие: Ученики могут воспринимать дисциплинарные меры как личную неприязнь.
Уважение и доверие
Уважение и доверие — это основа крепких отношений. Учитель должен демонстрировать уважение к мнению и чувствам учеников, а также быть открытым к диалогу. В свою очередь, ученики должны понимать, что учитель — это не враг, а наставник и друг.
Три конфликтные ситуации и их решения
Ситуация 1: Недовольство оценками
Ситуация: Ученики недовольны оценками, считая их несправедливыми.
Решение:
- Экспертный подход: Провести "Открытый урок обратной связи", где ученики могут анонимно высказать свои мнения о критериях оценивания. Учитель объяснит, как формируется оценка, и предложит совместно разработать критерии.
- Юмористический подход: Организовать "Школьный суд", где ученики могут "оспорить" свои оценки. Учитель выступает в роли судьи, а ученики — адвокатами. Это поможет снять напряжение и обсудить проблему в легкой форме.
Ситуация 2: Непослушание на уроках
Ситуация: Ученики постоянно отвлекаются и не слушают учителя.
Решение:
- Легкий подход: Ввести "Минутку творчества", когда каждый урок начинается с небольшого креативного задания. Это поможет заинтересовать учеников и привлечь их внимание.
- Неочевидный подход: Использовать "Метод перевернутого класса", где ученики сами готовят материалы для урока. Это повысит их ответственность и вовлеченность.
Ситуация 3: Недопонимание правил
Ситуация: Ученики не понимают, почему нужно соблюдать определенные правила в классе.
Решение:
- Креативный подход: Провести "День создания правил", где ученики сами предложат и обсудят правила поведения. Это поможет им понять их необходимость.
- Обзор стандартной темы: Создать "Книгу правил класса" с иллюстрациями и пояснениями от учеников. Это сделает правила более понятными и близкими.
Естественной реакцией на раздражительность и повышение голоса являются аналогичные действия. Следствием разговора на повышенных тонах станет обострение конфликта. Поэтому правильным действием со стороны учителя будет спокойный, доброжелательный, уверенный тон в ответ на бурную реакцию ученика. Скоро и ребенок «заразится» спокойствием педагога.
Недовольство и раздражительность чаще всего исходят от отстающих учеников, недобросовестно выполняющих школьные обязанности. Вдохновить ученика на успехи в учебе и помочь забыть о своих недовольствах можно, доверив ему ответственное задание и выразив уверенность в том, что он выполнит его хорошо.
Доброжелательное и справедливое отношение к ученикам станет залогом здоровой атмосферы в классе, сделает нетрудным выполнение предложенных рекомендаций.
Стоит отметить, что при диалоге между учителем и учеником важно учитывать определенные вещи. Стоит подготовиться к нему заранее, чтобы знать, что сказать ребенку. Как сказать — составляющее не менее важное. Спокойный тон и отсутствие негативных эмоций — то, что нужно для получения хорошего результата. А командный тон, который часто используют учителя, упреки и угрозы — лучше забыть. Нужно уметь слушать и слышать ребенка.
При необходимости наказания, стоит продумать его таким образом, чтобы исключить унижение ученика, изменение отношения к нему.
Заключение
Конфликты между учителем и учениками — это неотъемлемая часть учебного процесса. Однако, используя креативные подходы, развивая уважение и доверие, можно создать атмосферу взаимопонимания и сотрудничества. Учитель и ученики — это команда, и вместе они могут добиться больших успехов.