О лидерстве в боевых искусствах. Учителе и Ученике

Изучая боевые искусства ученик проходит несколько этапов становления, как лидер. Сначала у него появляется потребность брать знания - это этап изучения базовой техники. Для него все в новинку и интересно. Он выбирает себе учителя ( тренера) и заглядывает ему в рот, в буквальном смысле слова. Постепенно он разбирается, осваивает базовую технику, и начинает замечать то, что раньше не замечал, появляется критичный взгляд на происходящее. Он что то хочет улучшить. 

Это Ученик стал испытывать потребность в передаче знаний и накопленного своего опыта и потенциала. Если он этой потребности не удовлетворит, то скорее всего бросит тренировки. В качестве инструктора, подменяя своего учителя( тренера), возглавляя группу , он реализует свою потребность и накопленный в нем потенциал . Возвращаясь к базовой технике обучая других он значительно поднимает свой технический уровень. Начинает сталкиваться со своими первыми победами и трудностями пытаясь что то изменить. Критический взгляд сменяется на понимание. Энтузиазм сменяется разочарованием. Он осознает, что устоявшуюся систему не изменить. А что бы провести какие то изменения, это надо возглавить. 

На самом деле ученик стал испытывать потребность в руководстве своей организацией и создании условий уже для своих старших учеников, что бы они могли удовлетворить свои потребности к лидерству. Через какое то время и он столкнется с теми трудностями и условиями которые хотел не допустить, но они все равно произошли. И здесь у него есть выбор отказаться от дальнейшего ведения деятельности, закрыть свой клуб, федерацию или шагнуть на следующую ступень, подняться над проблемой и посмотреть на нее под другим углом. 

Боевые искусства это путь длиною в целую жизнь, который может принести достаток, положение в обществе, смысл в жизни. Через боевые искусства, мы можем сделать этот мир лучше. 

Учителя(руководители), пытаются удержать разного рода манипуляциями, хитростями и запретами естественные потребности к лидерству своих амбициозных и честолюбивых учеников. Я не сужу правильно это или неправильно. У каждого руководителя свои цели, ценности и способы управления организацией. Но вижу , что подобные действия приводят к расколу, недоверию, отказу от дальнейшего сотрудничества и уменьшению потенциальных возможностей всех организаций. Мероприятия и Фестивали , соревнования, превращаются в междусобойчик с количеством ( от 20-100 человек) 

Потому создание Межрегиональной Общественной Организации "Федерация Айкибудо" это моя попытка создания единого официального и дружелюбного пространства для моих учеников, в которой будут удовлетворены потребности к лидерству для честолюбивых и амбициозных людей.