Дело было вечером, делать было нечего, поэтому все мы сидели дружно и хотели чего-то нового, что было нетерпеливо и интересно, но ничего у нас не получалось…
Мы — это я, ТТ, Чодураа, капитан Аяс Органов. С нами была Саша Органова, девочка со стремительным носом и с маленькими губами, и солидный мальчик Аслан со спокойными глазами.
Капитан Органов сидел, чтобы успокоиться перед дежурством.
- Хорошо, - сказал Ток, потянулся с удовольствием, как кот после сна. - Хорошо сидеть и слушать весь мир. Где-то детишки играют… вон, девочки визжат… Кто-то на скрипке пытается играть.… Где-то собаки гавкают, вороны каркают, гуси гогочут, петухи перекликаются, и коровы мычат, и воробьи чирикают…
Вдруг мимо нас пролетела длиннохвостая, вечно беспокойная сорока, и она передала какую-то весточку - сообщила быстро, как пулемет.
Ток продолжил свои размышления:
— Вот и сорока …прощебетала…прокричала…про-сказала… о!.. прострекотала! А если подумать… можно быть без ума от ее секретов.
Ток остановился на мгновение, сделал озабоченный вздох, указательным пальцем подправил усы, мельком взглянул на меня, и успокоился. Я сидел, и смотрел на облака. Ток еще не знал, что я незаметно любуюсь им мимо оправы своих очков…
Все было как обычно, Ток-Ток сказал умышленно четко и доступно:
- Ну, что же, извините, дела. Пойду, наверное… Будет нужно – позвоните, вот номер моего телефона, - усатый продиктовал за долю секунду: «восемьдесятдевятьмиллардовстотридцатьтримиллионапятьсотпятьдесяттритысячишестьсот». Номер телефона смог запомнить только капитан - он и записал в блокнот.
***
Через некоторое время Чодураа объявила радостно и изумленно:
- Смотрите, что он забыл! Бумагу, свернутую в рулончик! Надо развернуть и посмотреть.
Капитан Органов сказал серьезно:
- Отставить! А если это его личная тайна?
- Какая тайна? Смотри, тут клеточки нарисованы, и буквы одинаковые. Он что, алфавита не знает, тут только буквы А.
Чодураа быстро прочитала все клеточки:
– А…а…а…
Аслан каждую букву произносил отдельно: «А…», « …а…», «…а…».
Саша рассмеялась быстро:
- Хи-хи-хи…Он что, первоклассник, знает только одну букву? Интересно, давайте развернем рулончик!
Аяс Органов сказал решительно:
- Нельзя! Личная тайна.
От запрета, личной тайны захотелось еще больше:
- Если нельзя, но очень хочется, то немножко можно, - неоспоримо сказала Чодураа. – Ладно, давайте!
Большую чертежную бумагу, называемую мною «ватман», развернули быстро, увидели что-то неожиданное, все перестали дышать и моргать глазами, а потом Сашка спросила:
- Хи?.. А что это такое?
На обратной стороне бумаги, в каждом квадратике написано по одной букве, беспорядочно. И не прочитаешь. Вот, например, «Стчкртртеодсжк…», попробуйте прочитать вслух. И так, в каждой клетке – по одной загадочной букве.
Все смотрели на буквы ошеломленно, капитан Аяс Органов протянул растерянно:
- Да-а… Это уже тайна. Вон сколько букв, с этой стороны, а на той стороне тоже много. Там только все одинаковые.
Чодураа предложила:
- Давайте разгадаем. Сначала сосчитаем сколько. А - раз; еще А - два; еще А - четыре!.. Давайте вместе, а? Я одна не сосчитаю.
-Ты таблицу умножения знаешь?
- А что? Умножать, что ли?
- Вон смотри: в ширину клеточки, и в вышину клеточки. Вот, взять и умножить.
Быстро сосчитали: в ширину - восемь клеток; а в вышину – только пять.
- Пять на восемь, сорок. Сорок клеточек!
- А если разделить?
- Зачем делить? Они на одной бумаге.
- Так легче будет разгадать… - нашли ножницы, разрезали бумагу по клеточкам, сосчитали для верности, их оказалось сорок - все с буквой «А» с одной стороны, и с неожиданной буквой на другой стороне.
- У каждой буквы А на обратной стороне своя буква! У каждого будет по две буквы.
- Зачем две? Вот разделим на всех, у каждого будет много букв. Нас пять. Сорок разделить на пять… Давай раскладывать по бумажке!
Потом каждый получил по восемь бумажек с буквой «А» с одной стороны, и с другой буквой на обратной стороне. У каждого по шестнадцать букв, на восьми разных клеточках!
- А дальше что? – спросил Аслан, тихо моргнул глазами. - А как эту тайну разгадать?
***
Ток-Ток подошел незаметно и неожиданно. Уходил он или нет - никто не заметил. Ток встал на виду у всех, и спросил странно-беспокойно:
- Я тут забыл свою работу на чертежном листе, А 24 называется. «Стрекот сороки». Не видали?
- Это какой сороки? - Чодураа спросила уже тревожно. - Тут не написано про сороку.
- А если подумать? Пять на восемь — это сколько? - настойчиво спросил Ток. – Сорок! А буквы там были какие? «А»! Сорок раз А — это что, или кто? Птица! Сорок «а»!
- Сорока, - сказал капитан Органов огорченно. – А вы сразу делить на каждого. На другой стороне, была не абракадабра, — это расшифрованный стрекот сороки! Эх, вы!
Ток тоже сказал огорченно: «Эх, вы! Сороки - воровки! Как мне ваш стрекот восстановить? Я, кое – как разобрался, разгадал стрекот сороки. Расписал все звуки по клеткам. А вы разделили буквы на каждого, поровну. Стрекот сороки вам придется восстанавливать по квадратикам».
В кармане капитана что-то застрекотало неразборчиво, он вынул из кармана рацию, послушал, и сказал в микрофон: «Вас понял. Тополь, Осина, Клен - Тополь, Осина, Клен прибыл. Выезжаю срочно. Как поняли? Прием!».
Рация в ответ что-то прострекотала, но этому никто уже не удивлялся.
***
Все пытались разложить буквы так, как было, но не получалось, - каждый укладывал только свои буквы.
- Здесь Д стояла!
- Ты что? «Д!?..» Зачем вперед лезешь?
- Сама ты Д!..
– Тоже мне!
Один Аслан сидел и размышлял спокойно:
- Буквы стояли так, а если вот так…
- Ты у сороки спроси! Спроси, если не убежит!
- Она не убежит, она у-ле-тит!
- Давайте! Давайте по буквам разберем, как стрекочет сорока.
Все пытались стрекотать, не получалось, - каждый «стрекочет» по-своему, все стали сороками! И все «сороки» не понимали друг - друга. Стоял горячий стрекот!..
Мимо проходил спортсмен, борец-великан Мон-Кара, когда он понял, в чем дело, сказал:
- Ребятки, давайте потренируемся. Будем стрекот отрабатывать, я буду вашим тренером!
Ток-Ток радостно, с одобрением посмотрел на молодого спортсмена-силача.
Тренер Мон-Кара сказал:
- Давайте начнем с простого. Сначала потренируемся. Начнем… Как собака лает?
Сразу со всех сторон дети загавкали как собачки.
– Нет, не все сразу. Первое упражнение, «собака», а как собака лает? По буквам отрабатывайте движение. И раз… и два…
Все начали быстро рыться в своих квадратиках:
- Вот буква А!
- Ты что, собаки на А не гавкают!
- Сама уже сказала, гавкают, а там какая буква? А!
- Не, сначала букву Г найдите!
- У меня две буквы. Гэ, Гэ!
- «Гэ - гэ!» Хэ - хэ!
- Чего дразнишься?
Кое-как нашли, собрали три буквы:
- О ест! Нашли!
- Собаки не говорят: «О ест!»
- Прочитай громко.
- Гав!..
Все вдруг радостно загавкали: «Гав - гав – гав!».
Маленькая, черная собака Майка, пробегавшая мимо, удивленно посмотрела на детей, присела и осторожно ответила: «Гав…».
- Ребята, собака гавкает! Собрали собаку!
- Не собаку собрали, а как она гавкает!
Вдруг все закричали «Ура!»:
- Ура, мы собаки!
— Это Майка собака!
- Да, ладно ты!
Так же радостно и возбужденно собрали гогот гусей «Га-га-га»; карканье вороны «Кар-кар-кар»; мяуканье кота «Мяу, мяу, мяу»; клик петуха «Ку-ка-ре-ку!»; мычание коровы «Муу»; чирикание воробьев «Чирик, чирик».
- Слушайте! Мы из этих клеточек собрали звуки всех животных – значит, сорока умеет говорить и по собачьи, и по вороньи, и по-петушиному!.. Она полиглотка, знает много языков.
- Нет! Она, это… пародистка! Она же использует все буквы! У нее свой Кирилл-Мефодий, алфавит! Вот, она сообщает все и всем!
***
На кончике моего носа, направленного куда-то в сторонку, сидели очки с круглой оправой. Среди всех я выглядел тихо, мирно, на меня не обращали внимания. Ток-Ток с удовольствием смотрел, как дети оживленно собирали слова всех животных, и улыбался. Потом он незаметно кивнул тренеру детей, и Мон-Кара медленно поднял большую ладонь, все вдруг замолчали:
- Ребятки, вот мы и потренировались, но ведь мы еще не дошли до финиша. Где наш результат? Мы разве составили стрекот сороки? Давайте попробуем все, дружно, как одна команда. Давайте на старт! – Мон-Кара посмотрел на Ток,- тот улыбался весело. – Давайте все вместе, дружно. Соберем стрекот Сороки. Вперед, на стрекот сороки!
Все поняли, что самое трудное еще впереди.
- Далась нам эта сорока…
- Тише! Соберем стрекот сороки!
- Точно, у нас сорок клеточек с буквами…
- Если нужно - еще нарисуем.
- Сначала нужно обязательно написать в клеточках букву «А».
- Нарисуем еще сорок, у нас будут две сороки!
- Но ведь, надо знать, какие буквы писать. Лучше на клеточках напишем стрекот сороки.
На высоком столбе сидела белобокая, вечно тревожная сорока, вдруг она застрекотала быстрее пулемета. Дети слушали ее чутко, и пытались запомнить все буквы, принесенные сорокой на хвосте.
- Сорока - белобока! Тетя сорока, давай еще раз, я не успел запомнить…
- Второй раз будет уже другая весточка. Зачем так много?
- Ничего, соберем и этот стрекот! Мы же вместе сможем понять любую сороку.
Сорока взлетела, оглянулась на лету, кивнула с согласием – это было обещание вернуться, и принести что-нибудь на своем хвосте.
Сзади что-то застрекотало, все оглянулись, а там, капитан Органов по рации передавал и получал сообщение:
«Тополь, Осина, Клен - Тополь, Осина, Клен на месте. Как поняли? Прием!»
Неожиданно для всех телефон ТТ прострекотал быстро, как пулемет:
«На связи Тополь, Осина, Клен - Тополь, Осина, Клен. В следующий раз про девочек на снегу. Как поняли? Прием!.. Как поняли? Прием!..»
Слова из рации смогли понять и запомнить все. Капитан Органов записал в блокнот: «В следующий раз про собаку на снегу!» Дети поняли все.