Привет всем, кто читает мои истории
Глава 1, глава 2, глава 3, глава 4, глава 5, глава 6, глава 7, глава 8, глава 9, глава 10
Глава 11
- Коллеги, внимание. Продолжаем рассматривать отчеты кадетов о прохождении первой практики. Сегодня первым рассмотрим отчет кадета Злинь. Прошу ознакомиться с предоставленными материалами.
Комиссия, составленная из преподавателей Академии, доверенных агентов влияния и представителей Совета Реальностей прекратила болтать и травить анекдоты из разных миров и занялась делом. Ненадолго.
- Маловато..., - проворчал один из преподавателей и укоризненно посмотрел на руководителя практики кадета. – Крушень, твой стажер снова немногословен.
- Могу предоставить соответствующие видеозаписи для каждого момента, упомянутого в отчете, - невозмутимо ответил агент влияния Крушень, - по ним вы убедитесь, что абсолютно все, о чем написано в отчете кадета Злинь, соответствует истине.
- Хорошо-хорошо, мы, безусловно, верим и вам, и отчету вашего стажера. Хотелось бы ознакомиться к каким выводам пришли вы, как руководитель.
Крушень встал и выпрямился. Выглядел он очень внушительно.
- Я считаю, что по результатам практики кадет Злинь достоин отличной оценки и занесения в списки подготовки агентов влияния светлой направленности.
- Протестую! Распределение на светлую и темную направленность происходит гораздо позже, а не после недели действий!
Протестовал представитель факультета темного влияния. Агент Крушень, и не только он, поняли представителя. На его факультете несколько лет был недобор кадетов.
- И очень жаль, - решительно сказал Крушень. - Я считаю, что данное положение устава нуждается в полном изменении. Или хотя бы в частичной коррекции. Вы можете указать хотя бы одно деяние кадета, которое имело бы темный оттенок?
Представитель снова уставился на копию отчета. Читал он долго.
- Нет, - в конце концов буркнул он и с досадой плюхнулся на зад в кресло, прищемив хвост.
- В таком случае, я повторяю свою рекомендацию.
- Крушень, но по существующему Уставу кадету Злинь еще два года предстоит получение общего образования и только потом следует специализация, - сказал куратор Академии, - что конкретно вы предлагаете?
- Разумеется, я помню об Уставе, куратор, и о том, что так быстро изменить его нельзя, но существует возможность индивидуальных консультаций. Я готов взять на себя эту обязанность. Я также прошу вас, куратор, представить кадету Злинь допуск в закрытую часть информационной сети Академии. Кроме этого возможно проведение дополнительной практики.
- Но это приведет к перегрузке обучающегося, - воскликнул представитель Совета Реальностей. Хотя не скрою, такие кадры в нашем мире очень нужны.
- У меня другое возражение, - сухо сказал ректор, - кадет Злинь ознакомлен лишь с одной реальностью. По Уставу этого недостаточно. Кадеты должны иметь право выбора. Выбора! – голосом подчеркнул ректор, - а значит, кадет должен побывать и в других мирах.
- Прошу прощения, ректор, но у вас нет полной информации. Кадет Злинь ознакомлен с другими мирами в процессе подготовки к первой практике.
Агент Крушень подошел к монитору и продемонстрировал комиссии миры, которые посетил кадет Злинь за последний год. Таковых обнаружилось ровно одиннадцать, кроме реальности Земля, которая и была выбрана кадетом в качестве места для прохождения практики.
Члены комиссии присвистнули, щелкнули хвостами и челюстями. Короче, выразили крайнее удивление.
- Однако! Двенадцать миров! Вы отдаете себе отчет, что при такой нагрузке кадет мог сорваться?
- Отдаю, куратор. Уверяю вас, я тщательно контролировал весь процесс. Кадет очень способный. Он усваивает информацию в больших количествах без всякого вреда для физического здоровья и психики. Вот результаты обследований, которые он проходил у врачей Академии после каждого погружения в новую реальность.
Комиссия зашуршала данными. Придраться было не к чему.
Представитель реальности Земля задумчиво посмотрел на агента влияния Крушень.
- На Земле много проблем и если кадет Злинь решит и дальше заниматься моей реальностью, мы обеспечим ему режим наибольшего благоприятствования. Причем, нам нужны агенты именно светлого влияния.
Он протянул агенту Крушень информационный кристалл.
- Прошу вас связываться непосредственно со мной при возникновении малейших затруднений и вопросов.
Крушень взял кристалл и кивнул с благодарностью.
- Если никаких вопросов и возражений нет, то давайте приступим к голосованию, - решил ректор. – На повестке два вопроса. Первый – зачет практики кадета Злинь. Предлагаю высший балл. Кто – "за"?
Большинство присутствующих подняло конечности.
Крушень, внешне невозмутимо ожидавший результата голосования, вежливо поклонился комиссии и сел, выдохнув про себя.
- Второй вопрос – внесение дополнения в Устав, предложенного агентом Крушень.
Здесь комиссия не была столь единодушной.
- Ректор, я считаю голосование по данному вопросу преждевременно. Агент Крушень должен предоставить свои предложение в более развернутом виде! – воскликнул один из преподавателей.
- Вы согласны, Крушень? – обратился к агенту ректор.
- Полностью. Предложения по внесению дополнений в Устав будут предоставлены комиссии в течение локального месяца.
- Хорошо, тогда вопрос снимается. Крушень, вы свободны. Преступаем к рассмотрению следующего отчета.
Агент Светлого влияния Крушень вышел из зала заседания. Следом за ним вышел его куратор.
- Поздравляю, ученик. Обрадуй кадета и подумай еще вот над чем, а не пора ли тебе переходить на преподавание в Академию? У тебя солидный опыт действий в разных мирах. И отличные оценки у всех твоих стажеров.
- Обещаю подумать, куратор, - ответил Крушень и отправился к Злиню.
***
Когда Мих уехал с братом, Ник явно заскучал без него. И не рыбачилось ему, и не купалось. Не то, чтобы друзей у него не было совсем, но вспоминая Миха, он чувствовал, что это особенный друг. Настоящий, что ли.
Отданный Михом прибор он показал только Степке. Вернувшись в город, спрятал в своей комнате. Иногда доставал, проводил по нему пальцами. Нажимал на все обнаруженные небольшие выпуклости. Ждал, что тот как-то прореагирует, но прибор оставался безучастным. Ник думал, что может он просто разрядился, но как пополнить заряд, он не знал. На телефоне Злиня не было ни одного разъема, в который он бы мог вставить зарядное устройство.
Так закончилось лето, и началась учеба в седьмом классе. Ник встретился с одноклассниками. Его захватила учеба и прочие школьные дела. Но про Миха он не забывал. Жалел, что не сохранилось даже фотографий.
Однажды когда вечером Ник ужинал в кухне, рассказывал маме с папой про школу, Степка насторожился, быстро дожевал корм и побежал в комнату Ника.
Там его мальчишка и нашел.
- Ты чего, Степ? – спросил Никита кота, который сидел и пристально смотрел на один их ящиков стола.
Кот коротко мявкнул и замер.
Ник тоже замер и услышал тихое-тихое гудение, доносящееся из ящика. Он медленно открыл его и заглянул внутрь. Гудение стало чуть громче. Ник пошарил под бумагами и вынул то, что оставил ему летом Мих.
Прибор, который до этого был темным и казался мертвым, слегка вибрировал и светился.